任務型語言教學在漢語中高級口語課堂中的應用.pdf

1、近年來，隨著我國國際地位的迅速提升，“漢語熱”正在持續(xù)升溫。為了做好漢語的國際推廣，越來越多的國家開設了孔子學院，既增進了世界各國人民對漢語文化的理解，又拓展了中國與其他國家的友好關系。另外，每年都有大量外國人來中國留學，一方面可以親身感受中國的傳統(tǒng)文化，另一方面也可以結(jié)交中國朋友，對漢語學習的幫助大大增加。對外國人進行漢語教學的目的就是為了培養(yǎng)他們運用漢語進行交際的能力，這就需要教師更加注重對他們口頭表達能力的培養(yǎng)。目前傳統(tǒng)的對外漢語

2、口語課堂存在著一些問題，本文提出任務型教學法，并分析將其引入對外漢語口語課堂的可行性，并以中高級水平的留學生班為例進行教學設計，分析將任務型語言教學應用于對外漢語口語課堂的優(yōu)勢，從而更好的提高漢語學習者運用漢語進行交際的能力。
　　第一部分是緒論，主要闡述選題內(nèi)容與意義，并提出文章的研究方法。
　　第二部分是論文的主體部分，包括三個章節(jié)。其中第一章對對外漢語口語課的性質(zhì)、任務及目的進行闡述，并通過教學方式、教學內(nèi)容與教學重點

3、三方面總結(jié)出傳統(tǒng)的對外漢語口語課堂存在的問題。第二章闡述了國內(nèi)外關于任務型教學法的研究現(xiàn)狀和任務型教學法的含義及特點，并從八個方面對傳統(tǒng)教學法和任務型教學法指導下的對外漢語口語課堂進行對比，分析將任務教學法應用于對外漢語口語課的可行性。第三章在第二章的基礎上，針對筆者所實習單位的留學生現(xiàn)狀，將任務型語言教學引入對外漢語中高級口語課堂，以《我自己的錢愛怎么花就怎么花》為例進行教學實例分析，并對該教學設計進行評價與反思。
　　第三部分