中高級漢語口語教學中的話語標記研究.pdf

1、話語標記是口語交際中特有的一類功能詞，是人們在日?？谡Z交際中不可或缺的部分，因此在口語教材編寫中存在話語標記的使用現(xiàn)象。但是無論是對外漢語課堂上還是日常生活中，漢語學習者都很少主動使用這些表達方式，甚至完全沒有注意到這一語用現(xiàn)象，有時還會因為未能正確理解談話中的話語標記而產(chǎn)生誤會。
　　究其原因與對外漢語口語教材沒有把話語標記這一語用現(xiàn)象作為教學內(nèi)容有直接關(guān)系。同時教師與學習者對話語標記的忽略也一定程度上阻礙了漢語學習者漢語水平的

2、提高。
　　話語標記作為口語交際中重要的語用現(xiàn)象，越來越多地得到國內(nèi)學者的關(guān)注，但在對外漢語教學領(lǐng)域的研究成果并不多。本文所做的工作主要體現(xiàn)在以下幾個方面:我們在梳理國內(nèi)外話語標記研究概況的基礎(chǔ)上，依靠關(guān)聯(lián)理論、語用順應(yīng)理論及會話策略相關(guān)理論，結(jié)合對外漢語口語教學的實際，重新對話語標記作出界定并介紹了具有代表性的話語標記類型;從口語交際的特點和目標出發(fā)，我們認為口語交際的特點和交際所要達到的目標之間的矛盾是話語標記產(chǎn)生的直接動因;