對外漢語口語教學中的文化因素教學研究——以在華韓國留學生為例.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、“漢語熱”的持續(xù)升溫,為對外漢語教學事業(yè)帶來了空前的機遇與挑戰(zhàn)。對外漢語教學是一種語言教學,同時也是一種文化教學。對已掌握一套語言并形成一套本民族文化觀念的成年留學生來說,學漢語的過程也是學習、理解并逐步接受漢民族文化的過程。但目前尚未形成一套完整的對外漢語文化因素教學綱要體系。筆者通過對在華韓國留學生的口語教學實習,萌發(fā)了本篇論文的想法,旨在原有研究基礎上,對漢語口語中的文化因素教學作實踐性研究。
　　 本文以跨文化理論,對外

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