對外漢語“黑”“白”顏色詞教學(xué)——以日韓泰留學(xué)生為例.pdf

1、近年來,隨著漢語學(xué)習(xí)熱潮的不斷高漲,對外漢語事業(yè)飛速發(fā)展。留學(xué)生學(xué)習(xí)漢語的過程,其實也是學(xué)習(xí)、接受中國文化的過程,所以在對外漢語教學(xué)中,語言教學(xué)必須與文化教學(xué)緊密結(jié)合。
　　顏色詞是一個相對獨(dú)立并具有特殊功能的詞匯系統(tǒng),它反映著一個民族的歷史文化、思維方式和民族心理。由于人類在視覺感官上有著共同的生理基礎(chǔ),所以同樣的顏色,會給人們帶來相似的心理感受;但是因為各國文化背景的不同,同樣的顏色在不同國家會擁有不同的文化內(nèi)涵,使人們產(chǎn)生不

2、同的聯(lián)想。考察學(xué)習(xí)者對漢語顏色詞的學(xué)習(xí)應(yīng)用情況,不僅有利于對外漢語的詞匯教學(xué),也對文化教學(xué)有一定的幫助。
　　本文主要運(yùn)用了文獻(xiàn)資料分析法、問卷調(diào)查法、統(tǒng)計分析法、對比分析法。以日本、韓國、泰國的留學(xué)生為研究對象,調(diào)查留學(xué)生對顏色詞“黑”“白”的理解和應(yīng)用情況,統(tǒng)計調(diào)查結(jié)果。
　　本文共分四個部分。第一部分是緒論,主要介紹了研究背景、意義、內(nèi)容、范圍和方法,以及國內(nèi)學(xué)者關(guān)于顏色詞的研究現(xiàn)狀,尤其是對外漢語顏色詞教學(xué)的研究成果

3、。第二部分介紹了什么是顏色詞,闡述了顏色詞和文化的關(guān)系,并在收集和查閱大量資料的基礎(chǔ)上,概述“黑”“白”這兩個比較有代表性的基本顏色詞在漢語、日語、漢語、泰語中的主要意義。第三部分考察了日韓泰三國學(xué)習(xí)者對漢語基本顏色詞的掌握情況,對調(diào)查結(jié)果進(jìn)行分析后總結(jié)了留學(xué)生在學(xué)習(xí)應(yīng)用顏色詞時產(chǎn)生的偏誤的原因主要有文化差異、顏色詞詞義的動態(tài)性、母語的負(fù)遷移和學(xué)習(xí)者心理上有排斥這四個方面。最后一個部分針對產(chǎn)生偏誤的原因提出相應(yīng)的教學(xué)策略。教師課前一定要