詞匯、語音和句法在留學生漢語句子語體辨識中的作用及其機制.pdf

1、漢語語體意識是留學生漢語能力的重要組成部分，語體辨識能力是語體意識的重要方面，因此考察留學生的語體辨識能力也是考察留學生漢語能力的一種重要方式。
　　本研究在梳理前人研究的基礎之上，主要探討了以下四個方面的問題；首先采用詞匯語體量化的方式，考察了詞匯在留學生教材中的語體分布，結果表明：所考察的四套教材中詞匯的語體風格并不明顯，詞匯語體豐富度不夠顯著，語體標記不明顯，語域變化幅度不大，整體看比較接近中間語體；其次，使用句子語體判斷和

2、回答問題的實驗方法，系統(tǒng)考察了詞匯、語音和句法三個因素在中高級水平留學生句子語體辨識中的作用及其認知機制，這也是本研究的重點，結果表明：詞匯語體屬性對中高級水平留學生的句子語體辨識的影響最為顯著，句法的語體屬性其次，而語音的語體屬性的作用相對較弱。視覺呈現(xiàn)下，詞匯和句法的交互作用達顯著性水平，聽覺呈現(xiàn)下，詞匯和句法之間沒有交互作用；同時，我們還考察了視覺和聽覺兩種模式下，留學生句子語體辨識的差異，結果顯示：中高級水平漢語留學生在視覺和聽