媒介接觸對(duì)農(nóng)村留守兒童社會(huì)化的影響及對(duì)策研究.pdf

1、近年來，隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和開放程度的提高，媒介種類愈加豐富，日常生活中我們與媒介的聯(lián)系更加緊密。媒介間的壁壘也逐漸消解，電視、網(wǎng)絡(luò)、通訊的融合進(jìn)程加速，媒介融合不僅沖擊了個(gè)體的生活方式，也影響了人們的社會(huì)化進(jìn)程。兒童時(shí)期，是個(gè)體社會(huì)化發(fā)展的初始階段，為社會(huì)化行為的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。在兒童時(shí)期，世界觀、人生觀、價(jià)值觀初具雛形，社會(huì)性初步建立。在影響兒童社會(huì)化的諸多因素中，大眾傳媒的作用不容忽視。在心理學(xué)中，大眾傳媒被列為“影響兒童社會(huì)化的外在

2、因素之一”；在教育社會(huì)學(xué)中，大眾傳媒也被認(rèn)定為兒童社會(huì)化的“四大承擔(dān)者之一”[1]。留守兒童因其獨(dú)有的特殊性，大眾媒介對(duì)他們的沖擊遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過其他兒童。
　　心理學(xué)中，個(gè)體社會(huì)化的四大載體是家庭、學(xué)校、同類群體和大眾媒介?，F(xiàn)實(shí)生活中，城鄉(xiāng)二元體制模式尚未打破，社會(huì)可支配的教育資源有限，加上父母教育缺位、同類群體同處迷茫期，農(nóng)村留守兒童的社會(huì)化進(jìn)程緩慢。農(nóng)村留守兒童的媒介素養(yǎng)教育仍處于弱勢地位，他們?cè)诿浇榻佑|方面存在難以調(diào)和的矛盾：一方

3、面媒介信息泛濫，農(nóng)村留守兒童被赤裸裸地暴露在各類信息中，飽受媒體沖擊；另一方面，因缺乏有效的媒介教育和監(jiān)管，留守兒童對(duì)信息的識(shí)別、判斷能力有限，不良信息會(huì)侵蝕留守兒童心靈，影響其行為。近年來，與農(nóng)村留守兒童有關(guān)的暴力事件屢見報(bào)端，成都中院少審?fù)?jù)審理的未成年人犯罪案指出，當(dāng)前農(nóng)村留守兒童犯罪率高達(dá)41％[2]，74%是由染上網(wǎng)癮后無錢引發(fā)的，其次是源于對(duì)媒體暴力場景的模仿。媒介接觸對(duì)農(nóng)村留守兒童的社會(huì)化行為影響巨大，對(duì)其實(shí)施媒介素養(yǎng)教育

4、勢在必行。
　　論文以農(nóng)村留守兒童為研究對(duì)象，采用問卷調(diào)查法對(duì)山東省安丘市輝渠鎮(zhèn)雹泉社區(qū)的留守兒童樣本數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)和分析，并結(jié)合個(gè)案訪談的方式，探究農(nóng)村留守兒童的媒介接觸情況、存在的問題及媒介接觸對(duì)留守兒童社會(huì)化進(jìn)程的影響，探析對(duì)其進(jìn)行媒介教育的重要意義，并為提高農(nóng)村留守兒童的媒介素養(yǎng)提出解決策略。
　　論文共分六個(gè)部分。緒論部分，介紹問題的研究背景，論述國內(nèi)外研究現(xiàn)狀，對(duì)題目中出現(xiàn)的兩個(gè)關(guān)鍵概念——留守兒童、社會(huì)化進(jìn)行界定

5、，闡釋文中借鑒的傳播學(xué)及其他學(xué)科理論，并對(duì)研究方法、研究過程、創(chuàng)新點(diǎn)進(jìn)行簡要說明。第一章主要介紹被試兒童的特征、媒介接觸情況以及媒介素養(yǎng)情況，采用定量的方法進(jìn)行分析，并對(duì)影響農(nóng)村留守兒童媒介使用的因素進(jìn)行探究。第二章對(duì)被試兒童的媒介接觸行為進(jìn)行研究，用spss軟件分析媒介行為與社會(huì)化進(jìn)程之間的相關(guān)程度，指出媒介對(duì)留守兒童社會(huì)化行為產(chǎn)生的有利影響和不利影響。本章在分析時(shí)，設(shè)置了農(nóng)村非留守兒童這一對(duì)照實(shí)驗(yàn)組，通過對(duì)非留守兒童社會(huì)化行為的分析

6、，探究兩者在媒介接觸方面的異同，突出媒介接觸對(duì)農(nóng)村留守兒童產(chǎn)生的重要影響。第三章主要分析媒介接觸對(duì)農(nóng)村留守兒童社會(huì)化影響的原因，結(jié)合第二章的數(shù)據(jù)結(jié)果，從大眾傳媒載體、其他載體兩個(gè)方面展開，指出媒介、家庭、學(xué)校、同類群體這四個(gè)因素對(duì)農(nóng)村留守兒童產(chǎn)生的影響。第四章主要探討農(nóng)村留守兒童媒介素養(yǎng)的提升策略，在之前數(shù)據(jù)分析的基礎(chǔ)上，查閱相關(guān)文獻(xiàn)，借鑒國內(nèi)外相關(guān)研究成果，從家庭、學(xué)校、政府、社會(huì)、媒體五個(gè)方面提出可行性建議。第五章是結(jié)論與展望，首先