挫折與自我損耗對大學生運動員攻擊行為的影響：激惹的調節(jié)作用.pdf

1、隨著體育運動的職業(yè)化、大眾化和直播技術的不斷升級，運動員在場上的一舉一動都被關注，甚至無限放大。運動員的攻擊行為不僅給場上的參與者帶來影響，其負面效果還會波及到更廣泛的群體。本研究的目的在于通過實驗設計，考察大學生運動員在特定情境下攻擊行為的特點，并分析相關影響因素，為了解和減少其攻擊行為提供實證支持。
　　研究一以修正的挫折——攻擊理論為基礎，自行研發(fā)引起挫折的實驗范式，然后采用2×2組間設計，引發(fā)挫折和激惹，考察不同組的大學生

2、運動員攻擊行為的特點。結果發(fā)現：激惹的主效應顯著，F(1,56)=21.041，p=.000，偏η2=.273，挫折與激惹交互作用邊緣顯著F(1,56)=3.843，p=.055，偏η2=.064。只有在受到激惹時，挫折組的攻擊行為顯著高于無挫折組。支持了修正的挫折——攻擊理論，再次證明挫折并不直接導致攻擊行為。
　　研究二首先通過問卷調查法，考察了大學生運動員的自我控制能力與攻擊性的關系，發(fā)現二者呈負相關(r=–.387,p<.

3、01)，且自我控制能力對攻擊性具有一定的解釋力(R2=.150,p=.000)。接著，采用2×2組間設計，考察自我損耗與激惹對大學生運動員攻擊行為的影響。結果發(fā)現：激惹主效應顯著F(1,58)=11.058，p=.002，偏η2=.160，自我損耗的主效應不顯著F(1,58)=3.282，p=.075，偏η2=.054。二者的交互作用顯著F(1,58)=6.139，p=.016，偏η2=.096，即在激惹狀態(tài)下，產生自我損耗的個體才會比

4、無自我損耗的個體產生更多的攻擊行為F(1,58)=9.509，p=.003。
　　通過以上兩個研究，并結合前人的研究成果，研究者認為，修正的挫折——攻擊理論在運動員群體依然適用。激惹能調節(jié)挫折與攻擊行為的關系。激惹在自我損耗與攻擊行為的關系中起調節(jié)作用。激惹對大學生運動員攻擊行為的產生具有直接的影響。不管是否受挫或是否處于自我損耗狀態(tài)，只要受到了挑釁、激惹，攻擊行為就有較高的出現可能。攻擊行為的影響因素復雜多樣，效果也各異，應盡量