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文檔簡介
1、漢語作為第二語言學習的最終目的是能運用漢語清晰、明了地表達自己的意愿，能運用漢語進行有效、得體、流利、自然交際。調(diào)查顯示學生雖然已經(jīng)掌握了大量的詞匯、語法知識，但運用漢語的能力卻不盡如人意。為了提高學生在漢語環(huán)境下自由、得體地運用漢語與人交流的能力，筆者從對外漢語口語課入手，建立以體演文化教學法為主的口語課堂。
本研究分為四個部分：第一章為緒論，由研究現(xiàn)狀、研究意義和研究方法三個部分組成。第二章首先簡述體演文化教學法中“體演”
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