韓國學生的漢語語用偏誤分析及教學建議——以“請求”、“拒絕”、“道歉”為例.pdf

1、跨文化交際是一個令人興奮的過程，成功的交際不僅可以使人們得到精神的愉悅和物質(zhì)的收益，同時也可以使人們欣賞另一種文化。然而交際過程中，我們經(jīng)常無法達到之前設想的交際目的。即說話者并沒有違背語言規(guī)則，卻讓母語者覺得有點別扭，不得體，這就涉及到語用問題。韓國人與中國人的交往畢竟是兩種不同語言文化背景人的交往，不同的文化心理和交際規(guī)則往往發(fā)生碰撞，產(chǎn)生文化沖突和交際障礙，造成交際失敗，導致雙方的交往陷入尷尬且令人不快的境地，收不到預期的交際效果

2、。言語行為研究屬于語用學范疇，“請求”、“拒絕”、“道歉”的言語行為是常用的，也是基本的言語行為，如若使用不當則會有損顏面，所以其內(nèi)容的研究非常重要。
　　本文通過問卷調(diào)查的形式，考察了韓國留學生對漢語“請求”、“拒絕”、“道歉”的言語行為的使用情況，研究結(jié)果表明:韓國留學生對于漢語“請求”、“拒絕”、“道歉”言語行為的應用，由于受到多種因素的影響，幾乎沒有按照人際關系、社會距離等因素的不同來加以區(qū)分并根據(jù)實際情況選擇合理應用，得