韓國(guó)學(xué)生習(xí)得初級(jí)漢語(yǔ)詞匯偏誤分析及教學(xué)建議——以韓國(guó)泰成中高等學(xué)校為例.pdf_第1頁(yè)
已閱讀1頁(yè)，還剩36頁(yè)未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、中圖分類號(hào)：H195UDC：400密級(jí)：公開(kāi)學(xué)校代碼：10094訝4￡解為尢孥碩士學(xué)位論文(學(xué)歷碩士)韓國(guó)學(xué)生習(xí)得初級(jí)漢語(yǔ)詞匯偏誤分析及教學(xué)建議一一以韓國(guó)泰成中高等學(xué)校為例ErrorAnalysisofKoreanStudents’ChineseElementaryvocabularyAcquisitionandleachlngbuggestlons●●●●●●一●●一●—Koreateasonghighschoolasanexampl

2、e研究生姓名：陰宏博指導(dǎo)教師：李智副教授學(xué)科專業(yè)：漢語(yǔ)國(guó)際教育研究方向：對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)論文開(kāi)題日期：2013年9月12日摘要本文從實(shí)際教學(xué)搜集到的韓國(guó)學(xué)生從零基礎(chǔ)到學(xué)習(xí)漢語(yǔ)一年的時(shí)間所積累語(yǔ)料入手，利用中介語(yǔ)和偏誤分析的理論，整體分析了韓國(guó)泰成中高等學(xué)?？鬃诱n堂中國(guó)語(yǔ)教育院的學(xué)生們?cè)诹?xí)得初級(jí)漢語(yǔ)詞匯上所產(chǎn)生的偏誤，對(duì)偏誤進(jìn)行了細(xì)致的分類，并對(duì)其原因進(jìn)行了分析總結(jié)，在此基礎(chǔ)上對(duì)韓國(guó)學(xué)生習(xí)得初級(jí)漢語(yǔ)詞匯上提出了一些教學(xué)建議。全文共分五部分，第

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 眾賞文庫(kù)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論