語(yǔ)境在對(duì)外漢語(yǔ)詞匯教學(xué)中的運(yùn)用.pdf

1、通過對(duì)語(yǔ)言的研究我們不難發(fā)現(xiàn)語(yǔ)言與語(yǔ)境是密不可分的。我們所進(jìn)行的交際活動(dòng)都依賴于語(yǔ)境。因此，語(yǔ)境是影響語(yǔ)言理解和準(zhǔn)確表達(dá)的重要因素，是人們溝通交流的媒介。隨著語(yǔ)言學(xué)理論研究的不斷發(fā)展，語(yǔ)境理論也占據(jù)著越來越重要的地位。尤其在對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中，語(yǔ)境的重要作用也日益受到人們的重視。
　　第二語(yǔ)言的教學(xué)目標(biāo)是使學(xué)習(xí)者充分掌握第二語(yǔ)言的知識(shí)，并且能夠在日常的交際中準(zhǔn)確得體地運(yùn)用第二語(yǔ)言進(jìn)行溝通交流。本文的寫作目的是根據(jù)語(yǔ)境理論的相關(guān)內(nèi)容，將

2、語(yǔ)境實(shí)際運(yùn)用到對(duì)外漢語(yǔ)的詞匯教學(xué)中，通過營(yíng)造不同的語(yǔ)境使學(xué)生更容易理解和掌握詞匯的意義和用法。本文探討了如何將各類語(yǔ)境引入詞匯教學(xué)中，在借鑒前人研究的基礎(chǔ)上總結(jié)了語(yǔ)境的基本概念和組成要素，包括上下文語(yǔ)境、情景語(yǔ)境、社會(huì)文化語(yǔ)境以及語(yǔ)境在對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中所起到的作用，其次分析了哪類詞更適合于用語(yǔ)境法來講解，提出了設(shè)置語(yǔ)境應(yīng)該遵循的原則和利用語(yǔ)境教學(xué)應(yīng)該注意的問題。然后在具體原則的指導(dǎo)下將語(yǔ)境引入到了各類詞的教學(xué)實(shí)例中。作者希望通過本文對(duì)語(yǔ)境