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1、隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展,越來(lái)越多的外國(guó)人為了各種目的學(xué)習(xí)漢語(yǔ)。這種現(xiàn)象帶動(dòng)了我國(guó)的對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)事業(yè)的發(fā)展,但同時(shí)也給其提出了新的挑戰(zhàn)。詞匯教學(xué)是語(yǔ)言教學(xué)的重點(diǎn),同樣,它也是對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的重中之重。詞匯是語(yǔ)言的建筑材料,留學(xué)生漢語(yǔ)學(xué)習(xí)程度的高低在很大程度上取決于其掌握詞匯的水平。所以,如何提高學(xué)習(xí)者的詞匯掌握水平,這成為對(duì)外漢語(yǔ)教師的詞匯教學(xué)重點(diǎn)。
本文介紹了一種詞匯教學(xué)的理論方法——對(duì)比分析理論,旨在通過(guò)介紹對(duì)比分析理論,
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