2023年全國(guó)碩士研究生考試考研英語(yǔ)一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁(yè)
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1、運(yùn)動(dòng)員多維社會(huì)支持與心理疲勞的關(guān)系論文隨機(jī)驗(yàn)證編號(hào):BT5234620514653IV摘要摘要本研究以運(yùn)動(dòng)員的多維社會(huì)支持為出發(fā)點(diǎn),提出不同的社會(huì)支持內(nèi)容對(duì)運(yùn)動(dòng)員心理疲勞存在不同影響。為檢驗(yàn)這一總體研究假設(shè),開展了以下兩個(gè)研究:研究一對(duì)16名運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行半結(jié)構(gòu)式訪談,使用質(zhì)性研究方法對(duì)訪談?dòng)涗涍M(jìn)行了分析,并根據(jù)分析結(jié)果編制了“運(yùn)動(dòng)員多維社會(huì)支持問卷”。使用這一問卷對(duì)236名運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行測(cè)試,測(cè)試結(jié)果經(jīng)過項(xiàng)目分析、探索性因素分析形成正式施測(cè)問

2、卷,包括工具性支持、信息性支持、情感性支持和陪同伴性支持4個(gè)部分,共27題。用正式問卷對(duì)404名運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行測(cè)試,結(jié)構(gòu)公式模型檢驗(yàn)測(cè)試結(jié)果表明該問卷具有良好的信效度,可以作為正式測(cè)量工具使用。研究二以運(yùn)動(dòng)員心理疲勞問卷(Raedeke1997)和運(yùn)動(dòng)員多維社會(huì)支持問卷作為測(cè)量工具,對(duì)108名運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行測(cè)試并運(yùn)用典型相關(guān)統(tǒng)計(jì)方法分析數(shù)據(jù),結(jié)果顯示:信息性支持、情感性支持透過第一個(gè)典型變量,和情緒體力耗竭、對(duì)運(yùn)動(dòng)的負(fù)評(píng)價(jià)有較高的相關(guān),工具性支

3、持、信息性支持、陪伴性支持透過第二個(gè)典型變量,和成就感降低、對(duì)運(yùn)動(dòng)的負(fù)評(píng)價(jià)有較高的相關(guān)。從兩個(gè)重疊指標(biāo)之和可知,在影響運(yùn)動(dòng)員心理疲勞的因素中,有9%是由社會(huì)支持解釋的。通過上述兩項(xiàng)研究,本文得出以下結(jié)果:運(yùn)動(dòng)員社會(huì)支持可被劃分為信息性支持、陪伴性支持、情感性支持和工具性支持四種內(nèi)容;信息性支持、情感性支持和情緒體力耗竭、對(duì)運(yùn)動(dòng)的負(fù)評(píng)價(jià)有較高的相關(guān),工具性支持、信息性支持、陪伴性支持和成就感降低、對(duì)運(yùn)動(dòng)的負(fù)評(píng)價(jià)有較高的相關(guān)。本研究的理論意

4、義在于探討和確認(rèn)運(yùn)動(dòng)員感知到的不同的社會(huì)支持內(nèi)容及其與心理疲勞各維度之間的關(guān)系;實(shí)踐意義在于提示管理者和教練員在備戰(zhàn)比賽和訓(xùn)練中通過社會(huì)支持控制心理疲勞這一可能有效的方法。關(guān)鍵詞:多維社會(huì)支持;心理疲勞;問卷調(diào)查運(yùn)動(dòng)員多維社會(huì)支持與心理疲勞的關(guān)系論文隨機(jī)驗(yàn)證編號(hào):BT5234620514653VIinfmationsupptsocialcompanionshiphavehigherrelatedwithreducedsenseofacc

5、omplishmentsptdevaluation.Thetheeticalsignificanceofthisstudyofistoconfirmtherelationshipofathletes’perceivedsocialsupptburnoutThepracticalsignificanceofthisresearchistopromptmanagerscoachesthatcontrollingbunroutthroughs

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