武術(shù)段位制指導員隊伍建設(shè)現(xiàn)狀與對策研究.pdf

1、武術(shù)段位制指導員作為武術(shù)段位制推廣的人才保障與前沿力量，肩負著武術(shù)段位制宣傳普及與教學指導工作，其素質(zhì)的高低，直接影響到武術(shù)段位制的推廣效果；其人才隊伍建設(shè)質(zhì)量關(guān)系著武術(shù)段位制發(fā)展的質(zhì)量，關(guān)系著《武術(shù)段位制推廣十年規(guī)劃》能否順利貫徹落實，進而影響武術(shù)在國內(nèi)乃至國際的傳播。如何科學有效地建設(shè)武術(shù)段位制指導員隊伍，提高培訓質(zhì)量與管理水平，充分發(fā)揮指導員的積極性和主動性，使其更好地為段位制的推廣服務(wù)，為武術(shù)的發(fā)展服務(wù)，為《全民健身條例》的順利

2、實施服務(wù)，已成為當前武術(shù)段位制發(fā)展的重要任務(wù)之一。基于此，本文通過對當前武術(shù)段位制指導員隊伍的建設(shè)現(xiàn)狀進行調(diào)查分析，探尋其中存在的問題并提出針對性的發(fā)展對策，為推動武術(shù)段位制指導員隊伍健康發(fā)展提供理論理論依據(jù)和實踐參考。
　　本研究主要運用文獻法、調(diào)查法、訪談法、數(shù)理統(tǒng)計法、邏輯分析法等研究方法，對武術(shù)段位制指導員進行問卷調(diào)查與訪談，并在此基礎(chǔ)上剖析指導員隊伍建設(shè)存在的主要問題。按照“發(fā)現(xiàn)問題—解決問題”的研究理路，提出了與之相對

3、應的可行性解決策略。
　　本研究結(jié)果如下：自2011年以來，全國共舉辦了115期武術(shù)段位制指導員培訓班，培訓了18071人武術(shù)段位制指導員，指導員隊伍雖初顯規(guī)模，但人員數(shù)量仍較為匱乏，且年齡結(jié)構(gòu)趨于老齡，年輕力量不足。武術(shù)段位制指導員段位等級多為中段位，高段位指導員人員數(shù)量偏少；指導項目以自衛(wèi)防身術(shù)、陳式太極拳和楊式太極拳居多，但存在指導時間不均衡，指導次數(shù)過少等問題；服務(wù)社會、強身健體、興趣愛好是其主要參與動機。在武術(shù)段位制指導

4、員培訓活動方面，存在培訓時間不合理、培訓內(nèi)容較為單一、培訓規(guī)劃不明確等實際問題，影響了習武者的參與積極性與指導員培訓質(zhì)量。在武術(shù)段位制指導員管理方面，監(jiān)督管理機制缺失，缺乏一定的激勵措施；管理職責與指導任務(wù)落實不明，缺少指導員業(yè)務(wù)水平評價機制，不利于指導員人才隊伍的可持續(xù)健康發(fā)展。
　　鑒于此，本研究提出以下解決策略：擴充人員數(shù)量，優(yōu)化年齡結(jié)構(gòu)；擴展段位項目，納入地方拳種；增加培訓次數(shù)，完善培訓體系；擴大培訓規(guī)模，豐富培訓內(nèi)容；優(yōu)