從泰國學(xué)生作文中篇章連接成分使用偏誤看對泰漢語寫作教材的編寫.pdf

1、本文通過對泰國學(xué)生作文中篇章連接連詞、關(guān)聯(lián)副詞和一些習(xí)慣用語等篇章連接成分使用偏誤的考察，總結(jié)認為這些偏誤的產(chǎn)生，不僅來自漢語學(xué)習(xí)的復(fù)雜性，以及泰國學(xué)生回避策略的大量應(yīng)用，還與漢語教師在寫作教學(xué)中篇章教學(xué)意識的欠缺，以及寫作教材中篇章教學(xué)編寫理念的不足等有關(guān)。此外，本文還以問卷的形式調(diào)查了部分漢語寫作課教師和泰國西北大學(xué)三年級學(xué)生對所使用寫作教材的反饋意見，并據(jù)此提出了對泰漢語寫作教材的一些編寫建議。希望本文能對泰國學(xué)生的漢語寫作教學(xué)和

2、未來對泰漢語寫作教材的編寫提供一些有益的參考和幫助。
　　 全文共分為四個部分:緒論部分主要介紹了問題的提出，選題的意義，前人的研究概況，以及本文的語料來源、相關(guān)理論、研究方法和可能的創(chuàng)新點等。第二章是本文的重點，對泰國學(xué)生作文中篇章連接成分的使用偏誤進行了考察，并參考調(diào)查問卷的數(shù)據(jù)整理，對其產(chǎn)生的主要原因從學(xué)生、教師和教材三個方面進行了比較客觀的分析。第三章針對考察結(jié)果提出了未來對泰漢語寫作教材的編寫建議。第四章是結(jié)論部分，對