泰國學生漢語常用連詞偏誤分析.pdf

1、廣西大學碩士學位論文奉國學生漢語常用連詞偏誤分析分類號H!!S密級瑚碩士學位論文泰國學生漢語常用連詞偏誤分析李汶楂學科專業(yè)退遣國際麴直指導教師王恩晝副熬握論文答辯日期2Q12=Q5：2學位授予日期趨』洼＆目22目答辯委員會主席韭d!立論文評閱人叢0盛2≥鹽j窿廣西大學碩士學位論文泰國學生漢語常用連詞偏誤分析泰國學生漢語常用連詞偏誤分析摘要中國經(jīng)濟的迅猛發(fā)展引得世界上各國對于漢語的重視，而如何可以更好的學習漢語、教授漢語也成為了對外漢語研

2、究者們研究的熱門課題。漢語的學習并不是一個簡單的過程，在筆者前期的調(diào)查過程中發(fā)現(xiàn)，漢語連詞的學習已然成為泰國學生一個薄弱環(huán)節(jié)。此文秉承理論從實際出發(fā)，研究成果要服務(wù)于實際教學的宗旨。為了得到更準確的資料和最具時效性的教學建議，筆者深入到泰國學生中去，躬身進行各項調(diào)查和試驗，最后得到了一個較為有效的連詞教學方法。通過廣西醫(yī)科大學國際交流學院的見習筆者搜集得到泰國學生的習作語料通過整理得到連詞的錯誤數(shù)十個并作出分析數(shù)據(jù)以得到一個區(qū)別失誤和偏

3、誤的方法。隨后筆者通過走訪多位泰國學生得到了一個研究偏誤成固的問卷，并且將其順利完成了調(diào)查分析。最后帶著諸多的研究疑問和繼續(xù)研究的決心，筆者踏上了泰國這個廣闊的漢語教學課堂，開始了為期四個月的獨立實習期。這是一段十分寶貴的經(jīng)歷，解開了很多前期準備時的疑問，也為以后的論文寫作積累了更多的思考。針對泰國漢語教學的實際情況筆者提出了一系列可行性較高的教學方法和建議，例如增加‘些趣味教學、加強相關(guān)的師資力量和教學設(shè)備的建設(shè)等。教學方法也得到了實