泰國(guó)學(xué)生寫作偏誤分析及其對(duì)策.pdf

1、寫作是從語(yǔ)言學(xué)習(xí)到語(yǔ)言應(yīng)用的典型的輸出性語(yǔ)言實(shí)踐,是一個(gè)難度較大的教學(xué)環(huán)節(jié),也是學(xué)生出現(xiàn)偏誤較多的環(huán)節(jié)。泰國(guó)作為對(duì)外漢語(yǔ)事業(yè)發(fā)展較好的國(guó)家之一,對(duì)外漢語(yǔ)事業(yè)面臨的問(wèn)題是如何更好地提高語(yǔ)言教學(xué)水平。偏誤分析理論自產(chǎn)生至今對(duì)對(duì)外漢語(yǔ)教育產(chǎn)生了重要的影響,教學(xué)實(shí)踐中偏誤分析的應(yīng)用對(duì)教學(xué)效果有較大影響,因此根據(jù)學(xué)生寫作偏誤去分析總結(jié)并尋找相應(yīng)的對(duì)策顯得非常重要。
　　 本文以泰國(guó)學(xué)生寫作中出現(xiàn)的偏誤為例進(jìn)行研究,總結(jié)偏誤出現(xiàn)的特點(diǎn)和規(guī)律

2、,分析產(chǎn)生偏誤的具體原因及客觀影響因素。首先本文根據(jù)選取約100份泰國(guó)學(xué)生寫作作業(yè)進(jìn)行分析總結(jié),從不同角度分析其出現(xiàn)偏誤的原因和特點(diǎn),并給予了比較可觀的分析,其次本文結(jié)合偏誤分析理論進(jìn)行再次分析,最后本文提出了應(yīng)對(duì)策略,特別是提出教師應(yīng)當(dāng)善于發(fā)現(xiàn)分析和利用偏誤,從而更好地提高學(xué)生的寫作水平。
　　 研究泰國(guó)學(xué)生寫作偏誤具有重要的理論和現(xiàn)實(shí)意義,希望筆者嘗試性的研究可以為對(duì)外漢語(yǔ)寫作研究提供一些新思路,也希望筆者的觀察和分析能夠?yàn)?/p>