基于學(xué)生權(quán)利的高校受教育權(quán)糾紛處理機制研究.pdf

1、近年來高校學(xué)生因?qū)W校對其違紀(jì)違規(guī)處理過當(dāng)或者不能接受相應(yīng)的處分結(jié)果，將母校告上法庭的案件時有發(fā)生。學(xué)生認為學(xué)校的處理結(jié)果嚴(yán)重的侵害到其基本權(quán)利受教育權(quán)或其他的民事權(quán)利。這種現(xiàn)象一方面被認為是大學(xué)生的自我保護的法律意識不斷地提升的結(jié)果，另一方面也折射出高校在處理學(xué)生違反相關(guān)規(guī)定和保護學(xué)生的權(quán)利過程中存在著不合法規(guī)之處。在我國高校法律關(guān)系主體中，一方是以培養(yǎng)人才為核心目標(biāo)的高等院校，一方是以求學(xué)為目的的接受高等教育的學(xué)生，兩者本該是站在同一

2、個利益場地，到底是什么讓兩者對簿于公堂。為了探索其中原因和解決其中的問題，首先對高校違紀(jì)違規(guī)處理與學(xué)生受教育權(quán)利法理分析，并結(jié)合高校受教育糾紛的案例及糾紛產(chǎn)生的原因進行研究;同時對高校受教育處分糾紛類型與大學(xué)生法律救濟途徑進行闡釋，進一步的對高校受教育權(quán)糾紛處理機制建設(shè)針對性的提出意見。高校受教育權(quán)糾紛、學(xué)生權(quán)利等相關(guān)概念的學(xué)術(shù)含義進行闡釋，探究高校受教育權(quán)被侵害產(chǎn)生糾紛的原因、類型、探索解決糾紛的各種途徑，為建設(shè)和諧校園，民主校園，和

3、維護大學(xué)生群體的受教育權(quán)利，依法治校等建言獻策，努力探索學(xué)生權(quán)利維護和高校管理之間如何和諧發(fā)展，取得雙贏。隨著法治社會觀念的深入人心，高等教育法治教育的改革，依法治校、治教的思想的深入貫徹，當(dāng)學(xué)生的合法權(quán)利受到損害時，學(xué)?；蛘呓逃姓块T的侵害其行為時，作為教育管理相對入學(xué)生具有維護自己的合法權(quán)利的能力，并做出合法的訴求與救濟行為。同樣，高等院校為了高效率的管理本校應(yīng)建立自己的一套符合學(xué)校實際情況的管理秩序，擁有自主辦學(xué)，依法治校的一定