籃球啟蒙訓(xùn)練對(duì)兒童大肌肉群動(dòng)作發(fā)展物體控制技能影響的實(shí)驗(yàn)研究.pdf

1、兒童期是人類動(dòng)作發(fā)展的一個(gè)關(guān)鍵期，這一時(shí)期兒童動(dòng)作發(fā)展水平為其整個(gè)人生奠定著重要基礎(chǔ)。包括位移技能和物體控制技能在內(nèi)的，與大肌肉群相關(guān)的基本運(yùn)動(dòng)技能的發(fā)展都是這一時(shí)期動(dòng)作發(fā)展的主要內(nèi)容。其中，物體控制技能水平的高低對(duì)兒童動(dòng)作發(fā)展起著舉足輕重的作用，但我國兒童物體控制技能發(fā)展滯后。
　　為了探尋促進(jìn)兒童大肌肉群動(dòng)作物體控制技能發(fā)展的方式，提高我國兒童物體控制技能水平，本文以濟(jì)寧學(xué)院附屬小學(xué)的86名兒童為實(shí)驗(yàn)對(duì)象進(jìn)行了研究。研究過程中

2、借助人類動(dòng)作發(fā)展和籃球啟蒙訓(xùn)練理論，并通過訪談法確定了籃球啟蒙訓(xùn)練干預(yù)方案;通過TGMD-2（節(jié)選）測查了兒童的物體控制技能在各個(gè)維度及總體上的發(fā)展水平;通過實(shí)驗(yàn)法運(yùn)用籃球啟蒙訓(xùn)練對(duì)86名兒童進(jìn)行了干預(yù)實(shí)驗(yàn);通過T檢驗(yàn)和效應(yīng)值(d)對(duì)實(shí)驗(yàn)前后所測得的數(shù)據(jù)進(jìn)行了分析，最終探討了籃球啟蒙訓(xùn)練對(duì)于8～9歲兒童物體控制技能的發(fā)展是否具有促進(jìn)作用。
　　研究結(jié)果表明，8～9歲兒童除了在踢球控制技能維度上不具有顯著差異外，其余維度和總體水平上

3、均具有顯著差異。根據(jù)以上結(jié)果得出，就8～9歲兒童而言，籃球啟蒙訓(xùn)練對(duì)于其原地拍球控制技能、上手投球控制技能、擊固定球控制技能、低滾球控制技能、雙手接球控制技能和兒童物體控制技能的總體水平均具有良好地促進(jìn)作用。針對(duì)小學(xué)體育教學(xué)的現(xiàn)有問題，同時(shí)，為了促進(jìn)兒童動(dòng)作發(fā)展，本研究認(rèn)為在今后的小學(xué)體育教學(xué)活動(dòng)中應(yīng)該加強(qiáng)小學(xué)體育教師關(guān)于動(dòng)作發(fā)展理論知識(shí)的學(xué)習(xí);為小學(xué)生融入體育鍛煉創(chuàng)造機(jī)會(huì)，增加他們自身運(yùn)動(dòng)經(jīng)驗(yàn)的積累;注意每個(gè)教學(xué)階段的有序銜接，讓終身