語塊教學法在非英語專業(yè)翻譯教學中的應用研究.pdf_第1頁
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1、近年來，語塊教學法在近年來一直備受關注，有些學者將其和聽力、口語、寫作學習聯(lián)系在一起研究，探討語塊的作用。如今翻譯能力也日趨成為英語學習者必不可少的技能。這在大學英語四級考試題型設置中就可見一斑。所以，英語翻譯教學不能僅局限于英語專業(yè)的學生，對于非英語專業(yè)的大學生講，也是非常重要的內(nèi)容。本文旨在應用語塊教學法來提高非英語專業(yè)學生的翻譯能力。
　　本文研究的主要問題是應用語塊教學提高非英語專業(yè)學生的翻譯表達能力，使學生的表達地道、準

2、確、流暢，尤其是當他們做漢譯英的翻譯段落時。實驗以上海外語教育出版社出版的《全新版大學英語》（綜合教程）為教學材料，以華北電力大學一年級自動化兩個班的80名學生為研究對象。實驗對象共分兩個組，控制組40人，實驗組40人。實驗持續(xù)一個學年，共124課時。
　　根據(jù)數(shù)據(jù)分析，論文發(fā)現(xiàn)語塊教學對提高學生翻譯能力有積極的作用。具體表現(xiàn)為:第一，語塊教學喚起了學生學習語塊的意識。在一定程度上減少漢譯英翻譯中的詞匯和語法錯誤，提高學生的翻譯能

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