大學(xué)生心理理論的特點及其與情緒調(diào)節(jié)策略的關(guān)系研究.pdf

1、近些年來,心理理論一直是心理學(xué)家們研究的熱點。研究對象從兒童擴展到人生發(fā)展的各個階段,新的研究范式和研究方法不斷出現(xiàn),并且涉及到其他心理機能與心理理論的潛在關(guān)系。從已有的研究中發(fā)現(xiàn),心理理論的研究多集中于兒童節(jié)段,針對于大學(xué)生的心理理論研究較少。前人的研究主要局限于對大學(xué)生的主觀幸福感、社會支持等方面的特點與關(guān)系,而對于大學(xué)生心理理論與情緒調(diào)節(jié)策略的關(guān)系,則有待于進一步的探索。
　　 本研究首先闡述和分析了有關(guān)情緒調(diào)節(jié)策略和心理

2、理論的相關(guān)研究成果。在分析前人研究成果的基礎(chǔ)上,綜合創(chuàng)新,提出了本研究的目的:
　　 ①探明大學(xué)生心理理論的發(fā)展特點。
　　 ②探明大學(xué)生情緒調(diào)節(jié)策略的特點。
　　 ③探明大學(xué)生心理理論與情緒調(diào)節(jié)策略的關(guān)系。
　　 本研究選取311名人大學(xué)生作為被試,分兩個研究進行探討。在研究一中,采用失言檢測任務(wù)和眼區(qū)心理狀態(tài)閱讀任務(wù)對大學(xué)生的心理理論發(fā)展特點進行測驗,并對大學(xué)生心理理論的影響因素進行了分析。在研究二中

3、,采用認知情緒調(diào)節(jié)問卷對大學(xué)生分別進行情緒調(diào)節(jié)策略測驗。然后對大學(xué)生心理理論成績和情緒調(diào)節(jié)策略進行了比較,并探討其關(guān)系。通過對研究結(jié)果的分析,獲得以下結(jié)論:
　　 ①大學(xué)三年級學(xué)生心理理論總?cè)蝿?wù)成績顯著高于大學(xué)一年學(xué)生;文科大學(xué)生心理理論總?cè)蝿?wù)成績高于理科大學(xué)生;女大學(xué)生在心理理論總?cè)蝿?wù)上的得分顯著高于男大學(xué)生;來源地是城市的大學(xué)生在心理理論總?cè)蝿?wù)上的得分顯著高于來源地是農(nóng)村的大學(xué)生。
　　 ②女大學(xué)生在情緒調(diào)節(jié)策略接受