高中化學(xué)新課程中生命教育資源開發(fā)與利用.pdf

1、教育是因?yàn)槿说纳嬖?，生命的生長(zhǎng)需要才是教育的基本內(nèi)容，如何使生命煥發(fā)生機(jī)，使生命茁壯成長(zhǎng)，是現(xiàn)代教育必須承擔(dān)的責(zé)任。此次新課程改革提倡的全面性和個(gè)性化的課程目標(biāo)，正反映了教育要尊重生命的整體性和獨(dú)特性特征，體現(xiàn)了關(guān)注生命、提升生命的教育真諦。然而，豐富多樣的生命教育資源是實(shí)現(xiàn)這一新課程目標(biāo)的基礎(chǔ)和重要保障。因此，如何開發(fā)和利用生命教育資源是擺在我們面前的一個(gè)重要問(wèn)題。
　　 化學(xué)與生命教育有著密切的關(guān)系，高中化學(xué)中對(duì)生命物

2、質(zhì)的介紹，生命過(guò)程的變化，生存環(huán)境的分析等教學(xué)資源可以幫助學(xué)生理解和尊重生命的多樣性，熱愛(ài)和保護(hù)自然環(huán)境，并提高學(xué)生的生存危機(jī)意識(shí)去改善地球的生態(tài)危機(jī)和環(huán)境惡化，為人類去創(chuàng)造美好的未來(lái)，可見(jiàn)高中化學(xué)中的生命教育資源可以幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)生命的過(guò)程，珍惜生命的不易，欣賞生命的偉大，提高生存的技能，提升生命的質(zhì)量。
　　 本文在分析國(guó)內(nèi)外生命教育現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，國(guó)內(nèi)外生命教育的理論和觀點(diǎn)為理論基礎(chǔ)，論述了生命教育的實(shí)質(zhì)及其重要性;并根據(jù)我國(guó)

3、教育的現(xiàn)實(shí)狀況及化學(xué)學(xué)科特點(diǎn)，闡述了在中學(xué)化學(xué)課程中開展生命教育的必要性和可能性，提出了開發(fā)和利用生命教育資源的原則和途徑，其中包括適用性原則，趣味性原則，多樣性原則，經(jīng)濟(jì)性原則，途徑有大力開發(fā)和整合高中化學(xué)教材中的生命教育資源，充分開發(fā)和利用高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的生命教育資源，積極利用和整合社會(huì)環(huán)境中的生命教育資源。同時(shí)探索了在化學(xué)課程中開發(fā)和利用生命教育資源的模式。最后以案例形式展現(xiàn)了以上思想。
　　 本課題研究的主要意圖是通過(guò)在