對外漢語中國文化閱讀教材編排分析.pdf

1、伴隨著漢語學(xué)習(xí)潮的興起和發(fā)展，來中國學(xué)習(xí)漢語的外國人也在逐漸增加，同時孔子學(xué)院在國外的建立無疑給不能來到中國學(xué)習(xí)漢語的外國人提供了機會。文化在漢語學(xué)習(xí)的過程中扮演著舉足輕重的角色，是幫助學(xué)生了解中國的橋梁通道。中國文化的陌生性和多樣性使得外國學(xué)生對這一領(lǐng)域的學(xué)習(xí)難以入手。再者，教材的不完善性是學(xué)生學(xué)習(xí)漢語中的攔路虎。同時，文化在對外漢語（TCSL）教學(xué)中的重要作用使得對于該領(lǐng)域的研究更有意義，也更必要。本文主要從微觀上對外漢語閱讀教材編

2、排分析，發(fā)現(xiàn)對外漢語文化閱讀教材目前存在的一些問題，最終針對其不足之處提出修改建議，并且進行教材內(nèi)容的編寫設(shè)計。通過本文研究希望使文化教材的編寫更加完善，使?jié)h語學(xué)習(xí)者更好地學(xué)習(xí)中國文化，推動漢文化的傳播和發(fā)展。
　　本文主要選用了中高級水平的八本對外漢語文化閱讀教材和兩本文化閱讀材料進行分析。其中以八本教材為主，對教材的各個方面進行對比分析，兩本閱讀材料主要用于文化主題方面的研究。除了對比分析的方法，本文的研究還主要運用數(shù)據(jù)統(tǒng)計分