任務(wù)復(fù)雜度與工作記憶容量對中國二語學(xué)習(xí)者聽力理解的影響.pdf

1、在二語學(xué)習(xí)中，聽力理解是一項(xiàng)很重要的基本技能，同時也是二語學(xué)習(xí)者的一個難點(diǎn)。近幾十年來，語言學(xué)家和教育家做了許多關(guān)于影響聽力理解的因素以及提高聽力理解的方法的研究，但是這些研究較多的還是從非認(rèn)知的角度。本篇論文從認(rèn)知的角度研究了影響聽力理解的兩個重要因素—工作記憶與任務(wù)復(fù)雜度。本文報(bào)告了對中國某高校英語專業(yè)二年級學(xué)生所做的一次實(shí)驗(yàn)研究，其目的是評估任務(wù)復(fù)雜度與工作記憶差異對于以英語為二語學(xué)習(xí)的學(xué)生聽力理解能力的影響。
　　實(shí)驗(yàn)采用

2、南京師范大學(xué)認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)實(shí)驗(yàn)室開發(fā)的工作記憶能力測評來測量被試的工作記憶容量，并設(shè)計(jì)了聽力測試題來測量被試的聽力理解能力。
　　實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)運(yùn)用社會科學(xué)統(tǒng)計(jì)軟件包(SPSS)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，得出以下結(jié)論:
　　1.任務(wù)復(fù)雜度對聽力理解有顯著影響，任務(wù)復(fù)雜度的增加將導(dǎo)致聽力理解成績的降低。
　　2.工作記憶容量作為一種認(rèn)知因素對聽力理解起著重要作用，工作記憶容量大的學(xué)生聽力理解能力越強(qiáng)。
　　3.任務(wù)復(fù)雜度與工作記憶之間