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1、中國(guó)海洋大學(xué)碩士學(xué)位論文從構(gòu)式語(yǔ)法角度看中國(guó)二語(yǔ)學(xué)習(xí)者對(duì)英語(yǔ)習(xí)語(yǔ)構(gòu)式的理解姓名：楊筱申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別：碩士專業(yè)：英語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)指導(dǎo)教師：楊連瑞20090601通過(guò)研究，筆者有以下發(fā)現(xiàn)：中國(guó)學(xué)生在理解英語(yǔ)習(xí)語(yǔ)的過(guò)程中會(huì)運(yùn)用不同的策略：英語(yǔ)水平會(huì)影響學(xué)習(xí)者在理解習(xí)語(yǔ)構(gòu)式中所依靠的方式，水平越低的二語(yǔ)學(xué)習(xí)者越傾向于依靠其組成部分的意思來(lái)獲得習(xí)語(yǔ)的意思，而水平相對(duì)較高的學(xué)習(xí)者更傾向于依靠習(xí)語(yǔ)的整體意義和結(jié)構(gòu)去理解習(xí)語(yǔ)。本文的研究把構(gòu)式語(yǔ)法研究與二語(yǔ)習(xí)
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