中國(guó)英語(yǔ)學(xué)習(xí)者英語(yǔ)關(guān)系從句習(xí)得研究.pdf

1、作為一種普遍的語(yǔ)言現(xiàn)象，關(guān)系從句因其獨(dú)特的句法結(jié)構(gòu)及頻繁的使用功能，深受語(yǔ)言習(xí)得研究者的關(guān)注。對(duì)關(guān)系從句習(xí)得的大多數(shù)研究，主要集中在中心詞在從句中的功能和從句嵌入主句的位置兩個(gè)句法層面?；诓煌睦碚撘罁?jù)，國(guó)外研究者已提出了多種關(guān)于關(guān)系從句習(xí)得難度順序假設(shè)。然而迄今為止，很少有哪種假設(shè)得到過(guò)眾多相關(guān)實(shí)證研究的全面支持。本研究以中國(guó)英語(yǔ)學(xué)習(xí)者為對(duì)象，以現(xiàn)有的相關(guān)研究成果為基礎(chǔ)，從句法和語(yǔ)義角度，通過(guò)控制關(guān)系從句類型和主句主語(yǔ)及從句內(nèi)相關(guān)名

2、詞的生命性，來(lái)研究中國(guó)英語(yǔ)學(xué)習(xí)者對(duì)四種最常見關(guān)系從句（SS，SO，OO，OS）的掌握情況，以期了解從句類型和名詞生命性對(duì)關(guān)系從句習(xí)得的影響以及中國(guó)英語(yǔ)學(xué)習(xí)者對(duì)四種常見關(guān)系從句習(xí)得的難度順序，從而進(jìn)一步驗(yàn)證關(guān)于此問題的相關(guān)假設(shè)。實(shí)驗(yàn)以關(guān)系從句的類型及主句主語(yǔ)的生命性為實(shí)驗(yàn)變量，使用理解型和產(chǎn)出型兩種測(cè)試任務(wù)收集數(shù)據(jù)，并對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。
　　 研究發(fā)現(xiàn)：
　　 在理解型任務(wù)測(cè)試中，關(guān)系從句的習(xí)得難度主要取決于關(guān)系從句類型

3、，生命性對(duì)關(guān)系從句習(xí)得的影響不具有顯著性，實(shí)驗(yàn)結(jié)果與Kuno的“感知難度假設(shè)”基本吻合；在產(chǎn)出型任務(wù)測(cè)試中，關(guān)系從句類型引起的差異仍然存在，生命性引起的差異也明顯體現(xiàn)在各種類型的從句中，尤其在SO和OO 類型中，這表明從句類型與主句主語(yǔ)的生命性對(duì)四種最常見關(guān)系從句的習(xí)得具有顯著的交互影響。
　　 關(guān)系從句的產(chǎn)出過(guò)程不僅要受句子結(jié)構(gòu)的影響，同時(shí)語(yǔ)義因素也參與其中。研究還發(fā)現(xiàn)，受試者有將主句主語(yǔ)當(dāng)作相鄰關(guān)系從句主語(yǔ)，以及用有生命名詞