已閱讀1頁,還剩90頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
1、中圖分類號:H030單位代碼:10231學號:42120422英語指示語的認知機制構(gòu)建研究學科專業(yè):外國語言學及應用語言學研究方向:心理語言學作者姓名:竇春敏指導教師:田延明教授哈爾濱師范大學二〇一五年六月AThesisSubmittedftheDegreeofMasterASTUDYONTHECONSTRUCTIONOFCOGNITIVEMECHANISMFENGLISHDEIXISCidate:DouChunminSupervis:
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 指示語的認知闡釋.pdf
- 指示語主觀性的認知研究.pdf
- 英語委婉語生成機制的認知研究.pdf
- 時間指示語的認知語用分析.pdf
- 社交指示語的變換和身份構(gòu)建研究.pdf
- 小學英語教師課堂指示語研究.pdf
- 英語修飾語的名詞空間定位序列構(gòu)建認知研究.pdf
- 英語委婉語信息加工機制的認知研究.pdf
- 小說語篇中認知指示語的語用文體研究——以《逃離》為例.pdf
- 英語指示語的先用與反先用現(xiàn)象研究.pdf
- 語篇生成的心理認知模型構(gòu)建研究.pdf
- 英語語篇回指的認知研究.pdf
- 英語委婉語的認知語用研究.pdf
- 英語同位語從句的認知研究.pdf
- 奉承語生成理解機制的語用認知研究.pdf
- 英語語篇回指的認知轉(zhuǎn)喻研究.pdf
- 漢語語篇仿擬的認知機制研究.pdf
- 廣告中指示語的語用研究.pdf
- 人稱指示映射現(xiàn)象的認知研究.pdf
- 英語情緒類語塊認知隱喻研究.pdf
評論
0/150
提交評論