普通高校聲樂選修課的現(xiàn)狀分析與對策研究.pdf

1、公共藝術(shù)課程是我國高等教育課程體系的重要組成部分，是普通高等學(xué)校實(shí)施美育的重要途徑。根據(jù)2002年教育部“兩規(guī)”（《在普通高等學(xué)校中普及藝術(shù)教育的意見》和《關(guān)于加強(qiáng)全國普通高等學(xué)校藝術(shù)教育的意見》）的要求和《全國普通高等學(xué)校公共藝術(shù)課程指導(dǎo)方案》的文件精神，要求將公共藝術(shù)課程納入各專業(yè)本科的教學(xué)計劃之中，各高校應(yīng)結(jié)合本校學(xué)科建設(shè)、所在地域等教育資源的優(yōu)勢以及教師的特長和研究成果，開設(shè)具有特色的藝術(shù)任意性選修課程或系列專題講座，以滿足學(xué)生

2、的不同興趣和需求。聲樂選修課作為公共藝術(shù)課程一個重要組成部分，在普通高等學(xué)校公共藝術(shù)教育中發(fā)揮著不可替代的作用。
　　 本文結(jié)合普通高校聲樂選修課教學(xué)的實(shí)際情況，以山東大學(xué)非藝術(shù)類專業(yè)本科學(xué)生為調(diào)查對象，采取問卷調(diào)查、實(shí)地訪談、文獻(xiàn)查閱相結(jié)合的研究方法，從聲樂教育的獨(dú)特功能、學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性、參與性等視角出發(fā)，對普通高校學(xué)生的聲樂教育現(xiàn)狀展開調(diào)查，試圖發(fā)現(xiàn)問題并分析其不足。同時，在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與成果的基礎(chǔ)上，從普通高校開設(shè)聲樂選修課

3、的必要性出發(fā)進(jìn)行理論闡述，重點(diǎn)對普通高校聲樂選修課的教學(xué)性質(zhì)、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)原則等方面進(jìn)行深入思考，以期對更好的促進(jìn)和推動普通高校聲樂教育的發(fā)展和建設(shè)提供必要的理論支持。
　　 本研究分六部分進(jìn)行論述：
　　 序言。包括選題緣由、意義、研究現(xiàn)狀和研究方法。
　　 第一章：中西方聲樂教育發(fā)展概述。第一部分是我國聲樂教育發(fā)展概述，第二部分是西方聲樂教育發(fā)展概述。
　　 第二章：我國普通高校開設(shè)聲樂選

4、修課的必要性研究。本章分為兩個部分對普通高校開設(shè)聲樂選修課的必要性進(jìn)行理論闡述，第一部分著重闡明聲樂選修課的實(shí)質(zhì)及其綜合性特征，第二部分主要說明開設(shè)聲樂選修課與高校推行素質(zhì)教育的關(guān)系。
　　 第三章：我國普通高校開設(shè)聲樂選修課的現(xiàn)狀調(diào)查與分析。本章分為兩大部分，第一部以筆者所在的山東大學(xué)為例，對聲樂選修課教學(xué)的現(xiàn)狀進(jìn)行全面、細(xì)致的調(diào)查研究，并對反饋的情況進(jìn)行數(shù)據(jù)的統(tǒng)計、匯總、整理，掌握第一手資料。第二部分是對調(diào)查結(jié)果進(jìn)行分析，得

5、出結(jié)論。
　　 第四章：我國普通高校開設(shè)聲樂選修課的對策研究。本章分為三個部分，第一部分為普通高校聲樂選修課教學(xué)性質(zhì)與教學(xué)目標(biāo)的界定。第二部分為課程與教學(xué)的實(shí)施構(gòu)想。本環(huán)節(jié)是重點(diǎn)，通過對教學(xué)內(nèi)容的設(shè)置、教材的選擇、教學(xué)的評價幾個方面進(jìn)行實(shí)施構(gòu)想。第三部分為普通高校進(jìn)行普及性聲樂教育應(yīng)遵循的原則：①科學(xué)性與藝術(shù)性相結(jié)合的原則②理論和實(shí)踐相結(jié)合的原則。③系統(tǒng)性與循序漸進(jìn)相結(jié)合的原則。該章為本文的重點(diǎn)章節(jié)。
　　 最后，本文的