山東省普通高校體育教育專業(yè)本科排球?qū)ｍ椷x修課現(xiàn)狀調(diào)查及對策研究.pdf

1、排球?qū)ｍ椷x修課(以下簡稱“排球?qū)＿x課”)是普通高校體育教育專業(yè)主項提高課之一。排球?qū)＿x課開設(shè)質(zhì)量的好壞，將直接影響普通高校體育教育專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)的實現(xiàn)。過去，我國普通高校體育教育本科專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)是培養(yǎng)中等學(xué)校體育師資，隨著經(jīng)濟(jì)、科技的發(fā)展進(jìn)步，社會對體育人才素質(zhì)的要求不斷提高，專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)也隨之發(fā)生變化，即由原來的“培養(yǎng)中等學(xué)校體育師資”拓展成為“培養(yǎng)能勝任學(xué)校體育教育、教學(xué)、訓(xùn)練和競賽工作，并能從事學(xué)校體育科學(xué)研究、學(xué)校體育管理及

2、社會體育指導(dǎo)等工作的復(fù)合型體育教育人才?！庇绕涫牵M(jìn)入21世紀(jì)后，以往排球課程教學(xué)內(nèi)容和社會需求之間的矛盾日益顯露，市場對排球人才的需求和規(guī)格都發(fā)生了變化。作為培養(yǎng)基礎(chǔ)教育體育師資的“母機(jī)”——高等院校體育教育專業(yè)要積極轉(zhuǎn)變教育思想，更新教育觀念，深入進(jìn)行課程體系、課程指導(dǎo)思想、課程培養(yǎng)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)手段與考評體系、學(xué)生能力培養(yǎng)等方面的改革與建設(shè)，以滿足基礎(chǔ)教育與社會對體育人才的需要。山東省作為一個教育大省，它在體育教育

3、專業(yè)中排球教師培養(yǎng)現(xiàn)狀如何，人才培養(yǎng)過程中又有哪些問題需要解決，都值得我們討論和分析。 本文根據(jù)教育部2003年6月頒發(fā)的《全國普通高等學(xué)校體育教育本科專業(yè)課程方案》和2004年頒發(fā)的《普通高等學(xué)校體育教育本科專業(yè)各類主干課程教學(xué)指導(dǎo)綱要》的有關(guān)精神，在查閱了大量有關(guān)教學(xué)論、訓(xùn)練學(xué)、統(tǒng)計學(xué)以及有關(guān)高校的培養(yǎng)目標(biāo)、課程設(shè)置、教學(xué)內(nèi)容改革、學(xué)生能力培養(yǎng)、排球科研領(lǐng)域等方面的著作和研究成果的基礎(chǔ)上，采用問卷調(diào)查法、文獻(xiàn)資料法、專家訪談

4、法、數(shù)理統(tǒng)計法、比較分析法、邏輯分析法等研究方法，對山東省普通高校體育教育專業(yè)排球?qū)＿x課開展現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查。通過對山東師范大學(xué)、山東體育學(xué)院、濟(jì)南大學(xué)、曲阜師范大學(xué)、山東理工大學(xué)、魯東大學(xué)、聊城大學(xué)、濰坊學(xué)院、德州學(xué)院、臨沂師范學(xué)院等10所本科院校體育教育專業(yè)排球?qū)＿x課的調(diào)查研究，了解了山東省各高校排球?qū)＿x課在培養(yǎng)目標(biāo)、指導(dǎo)思想、課程目標(biāo)、教學(xué)目標(biāo)、開課時間、學(xué)時學(xué)分、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法與手段的運用、考核與評價體系、學(xué)生能力培養(yǎng)、教材選用