中文歌曲運用于對外漢語聽力教學的實證研究.pdf

1、漢語聽力課是對外漢語教學中的首重?！奥牎笔撬臅?，對外漢語聽力教學在整個漢語教學中的重要性可見一斑。對之的研究從教學的理念、模式、原則、設(shè)計、策略、范式、技巧、媒體、評價等等，都有不少論者涉及。
　　不少研究發(fā)現(xiàn)，對外漢語聽力課堂仍然存在很多問題，比如教學模式普遍單一，教學效果不夠理想等。究其原因，主要有學生在千篇一律的聽力對話中容易感到疲憊困乏、漢語教師不易控制聽力課堂時間等。但多媒體教學技術(shù)的發(fā)展，為對外漢語聽力教學提供了更

2、廣闊的發(fā)展空間。不少相關(guān)實證研究表明適當利用多媒體于聽力教學，課堂趣味性會得到普遍提高，師生間的交流互動也得到加強，教學效果自然也會跟著上一個臺階。
　　本文以湖南大學、中南大學、湖南師范大學等多所重點大學的留學生為教學研究對象，在吸收前人理論研究成果的基礎(chǔ)上，開展中文歌曲運用于對外漢語聽力課堂的教學設(shè)計與實踐方案研究。
　　本文主要分為三大部分：第一部分是緒論，主要介紹選題的緣起和意義、中文歌曲與對外漢語聽力教學相關(guān)的研究

3、綜述，以及相關(guān)研究內(nèi)容和方法等；第二部分包括第二章和第三章，嘗試分析和討論中文歌曲對提高漢語聽力有效性的原因和表現(xiàn)，以及對外漢語聽力教學中的中文歌曲選擇問題；第三部分為第四章和第五章，是本文的主體部分。第四章寫的是中文歌曲應(yīng)用于對外漢語聽力教學的案例設(shè)計，包括具體的教學方案設(shè)計、教學方案實踐以及教學方案的實踐反饋等，第五章是中文歌曲運用于對外漢語聽力教學的實證調(diào)研分析，包括實證調(diào)查和實證結(jié)果的分析及思考兩個層次。最后的結(jié)論總結(jié)全文，筆者