初級階段韓國留學(xué)生習(xí)得漢語介詞的偏誤分析.pdf

1、介詞是漢語中較為重要的一類詞，也是韓國留學(xué)生感覺很難掌握的一類詞。因此，本文從對初級階段韓國留學(xué)生漢語介詞教學(xué)的實際需要出發(fā)，總結(jié)并借鑒前人的優(yōu)秀成果；在中介語理論的指導(dǎo)下，運用偏誤分析理論，對初級階段韓國留學(xué)生習(xí)得漢語介詞“在、給、從、對、往、向”的偏誤進行統(tǒng)計分析，將偏誤歸為四類；最后對初級階段韓國留學(xué)生的漢語介詞教學(xué)提出教學(xué)對策。
　　 第一章，作者對近年來語法學(xué)界以及對外漢語教學(xué)界中的介詞研究進行了梳理，主要包括：對介詞

2、性質(zhì)和功能的研究；對介詞虛化過程和動因的研究；運用三個平面理論的研究；對漢語介詞的偏誤分析研究；對韓漢語介詞的偏誤分析研究。
　　 第二章，作者對沈陽師范大學(xué)、沈陽理工大學(xué)、沈陽瑪麗語言學(xué)校的初級階段韓國留學(xué)生習(xí)得漢語介詞“在、給、從、對、往、向”的情況進行了問卷調(diào)查。作者對調(diào)查問卷語料、自然語料及中介庫語料進行統(tǒng)計，在偏誤分析的基礎(chǔ)上，歸納出初級階段韓國留學(xué)生習(xí)得漢語介詞產(chǎn)生偏誤的原因，主要來自四方面。
　　 第三章，