中美語言學(xué)研究生學(xué)術(shù)論文中連接副詞使用情況對(duì)比研究.pdf

1、學(xué)術(shù)論文質(zhì)量的衡量標(biāo)準(zhǔn)在于其語言使用的準(zhǔn)確性，邏輯性和內(nèi)在連貫性。學(xué)術(shù)寫作在國(guó)內(nèi)外日漸成為人們思想文化交流的一種有效方式，對(duì)于中國(guó)英語語言學(xué)專業(yè)研究生來說，是否具有靈活使用連接副詞來表達(dá)思想的能力顯得尤其重要。連接副詞作為邏輯關(guān)系的信號(hào)詞，在提高文本的連貫性和實(shí)現(xiàn)功能關(guān)系中起到?jīng)Q定性的作用。近年來關(guān)于連接副詞的研究表明學(xué)生的寫作中仍然存在錯(cuò)誤使用的情況。因此，一項(xiàng)關(guān)于中美語言學(xué)碩士論文中連接副詞使用情況研究具有重要意義。
　　采用

2、兩個(gè)自建的碩士論文語料庫(kù)，運(yùn)用檢索工具Antconc，SPSS等，從連接副詞的分布形式、語義類型、功能分類以及連接副詞使用中的偏好情況展開對(duì)比分析研究。研究結(jié)果表明，與美國(guó)語言學(xué)專業(yè)研究生相比較，中國(guó)英語語言學(xué)專業(yè)研究生傾向于使用更多的連接副詞。連接副詞在碩士論文各個(gè)部分中的覆蓋率因語言體裁的差異呈現(xiàn)隨機(jī)分布的趨勢(shì)。至于分布的差異，表列舉、結(jié)果和對(duì)比的語義類型在文本中占據(jù)最多。在兩個(gè)語料庫(kù)中，更多的連接副詞被用來表達(dá)和實(shí)現(xiàn)文本功能。由于

3、二者背景環(huán)境和語言使用的差異性，本文進(jìn)一步將各語料庫(kù)中過多使用和過少使用的連接副詞進(jìn)行了對(duì)比研究。另外，對(duì)幾個(gè)具有鮮明特色的連接副詞進(jìn)行了詳細(xì)分析以觀察是否存在差異性，并且試圖從語義角度、認(rèn)知圖式和心理詞庫(kù)方面解釋其差異緣由。研究結(jié)果可能存在的原因在于母語遷移、語言石化和缺少語言語域的意識(shí)。
　　在本研究中所探討的問題對(duì)論文寫作和學(xué)術(shù)教學(xué)研究具有啟示作用，有利于幫助中國(guó)英語高級(jí)學(xué)習(xí)者充分意識(shí)到連接副詞在創(chuàng)作一篇內(nèi)在連貫的語篇中所發(fā)