基于語料庫的英語專業(yè)學(xué)生作文中副詞使用情況的研究.pdf

1、副詞是英語詞匯中一項(xiàng)重要的詞類。副詞種類繁多，使用頻度高，功能和用法多樣，在句中的位置也頗為靈活，意義常因語境不同而變化，因此副詞也是英語詞類劃分中最復(fù)雜的一類。準(zhǔn)確把握副詞，熟練運(yùn)用副詞，對英語學(xué)習(xí)者有十分重要的意義。然而，如何正確使用副詞對英語學(xué)習(xí)者卻是一個難題。
　　 本文在前人研究的基礎(chǔ)上，以中介語理論為基礎(chǔ)，采用中介語對比分析方法，把中國英語專業(yè)學(xué)習(xí)者書面語中副詞的使用情況作為研究主體，從多個層面對中國英語專業(yè)學(xué)習(xí)者語

2、料庫(CEM)的寫作部分和自建英語本族語者書面語語料庫(ABNEC)展開定量和定性分析相結(jié)合的對比研究，探討了中國英語專業(yè)學(xué)習(xí)者和英語本族語使用者在副詞使用上的相似性和差別性。
　　 研究結(jié)果表明:(1)與英語本族語者相比，中國英語專業(yè)英語學(xué)習(xí)者在總頻數(shù)和總詞類上呈現(xiàn)出過少使用的趨勢。(2)在副詞的各個子類中，中國英語專業(yè)學(xué)習(xí)者過多使用時間副詞和連接副詞，過少使用地點(diǎn)、方式、程度、限定和語氣副詞。(3)在副詞的位置方面，在中國英

3、語專業(yè)學(xué)習(xí)者的寫作中，副詞位于句首和句末的頻數(shù)明顯高于英語本族語者，雖然兩者都多把副詞置于句中的位置。(4)中國英語專業(yè)學(xué)習(xí)者在英語副詞的使用上可能與以下因素有關(guān):教師與教材的指導(dǎo)、母語遷移、寫作策略、寫作焦慮和詞匯量。(5)中國學(xué)習(xí)者在議論文中副詞的使用頻率和作文分?jǐn)?shù)的高低有較高的相關(guān)性。高分組的學(xué)習(xí)者比低分組的學(xué)習(xí)者使用更多的副詞，對副詞的掌握更好，雖然使用副詞的種類沒有呈明顯的遞增趨勢。以上情況反映出中國英語專業(yè)學(xué)習(xí)者對副詞的掌握