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文檔簡介
1、本文介紹了現(xiàn)代信息技術與中學地理教學整合的背景和國內(nèi)外的發(fā)展現(xiàn)狀，按照現(xiàn)代信息技術與地理學科教學整合發(fā)展的先后順序，將其分為三種類型：多媒體講授型、網(wǎng)絡自主型和平臺交互型。在論述數(shù)字化平臺與中學地理教學整合的平臺交互型新模式理論基礎、原則和設計模板的基礎上，結(jié)合中學地理教學實踐，重點分析了數(shù)字化平臺與中學地理教學整合的設計形式、特點，并對實施結(jié)果進行了評價。實踐證明數(shù)字化平臺與中學地理教學整合的新模式，突出了信息技術和學科整合的優(yōu)勢，反
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