論學位授予的可訴性——以行政法為視角.pdf

1、學位具有強烈的學術色彩，是一個人的學術水平和科研能力的最好證明。為培養(yǎng)更多合格的社會主義事業(yè)建設者，我國建立了學位授予制度，并通過國務院批準，公布了哪些高等院校和科研機構具有進行學位授予的權利。但是隨著改革升放地不斷深入和經(jīng)濟社會地迅猛發(fā)展，學位授予的法律制度已經(jīng)遠遠落后于社會發(fā)展的需要。特別是自“田永訴北京科技大學拒絕頒發(fā)畢業(yè)證、學位證行政訴訟案”和“劉燕文訴北京大學不授予博士學位案”以來，學生狀告母校不授予學位的案件時有發(fā)生。然而，

2、現(xiàn)行的1980年《中華人民共和國學位條例》，32年間僅進行過一次修改，規(guī)定過于籠統(tǒng)，原則性強、可操作性差，對于事關學生切身利益的學位授予行為的救濟途徑更是無所提及，這就導致了學位授予行為訴訟無法可依的局面。
　　 本文將主要采用理論聯(lián)系實際、比較分析、案例分析、文獻分析等研究方法對高等院校學位授予可訴性的問題進行探討，論述內(nèi)容主要由四個部分構成，主要針對我國高等院校學位授予行為應當具有可訴性進行分析。首先，通過陳永豐訴廣西大學不