英漢死亡委婉語(yǔ)的隱喻研究.pdf

1、古往今來(lái)，從東到西，人們對(duì)于死亡的恐懼和忌諱讓死亡委婉語(yǔ)成為了世界各民族語(yǔ)言中共存的一種語(yǔ)言現(xiàn)象、社會(huì)習(xí)慣和文化傳統(tǒng)。傳統(tǒng)的英漢死亡委婉語(yǔ)研究多集中在民族文化對(duì)比研究上，而忽略了深入探討文化差異背后的深層原因。本文力圖從隱喻的角度來(lái)對(duì)中英文中有關(guān)“死亡”的委婉語(yǔ)進(jìn)行研究，找出其異同，以探索英漢民族的死亡委婉語(yǔ)認(rèn)知機(jī)制和它們的教學(xué)應(yīng)用。 本文概述部分主要介紹了委婉語(yǔ)定義，并區(qū)分了死亡委婉語(yǔ)和死亡替代語(yǔ)。筆者將依賴場(chǎng)景和帶有詛咒意味

2、的語(yǔ)言稱之為死亡替代語(yǔ)，它們不屬于本文研究的范圍。這里探討的英漢死亡委婉語(yǔ)主要是用含蓄、迂回或者冒犯性小的方式來(lái)表示死亡。 本研究的文獻(xiàn)回顧部分首先介紹了隱喻在各個(gè)歷史階段的研究成果，隨后在認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)的框架下，探討了隱喻和委婉語(yǔ)的緊密關(guān)系。因?yàn)槲裾Z(yǔ)本質(zhì)上是隱喻性質(zhì)的，所以研究委婉語(yǔ)的認(rèn)知工作機(jī)制離不開(kāi)介紹隱喻認(rèn)知機(jī)制，由此文獻(xiàn)部分著重介紹了三種影響很廣泛的隱喻認(rèn)知理論：Richards和Black的互動(dòng)理論，Lakoff 和J

3、ohnson的投射理論，以及Fauconnier和 Tutner 的合成空間理論。經(jīng)過(guò)比較和對(duì)比三種理論，筆者發(fā)現(xiàn)Fauconnier和Turner的合成空間理論優(yōu)于互動(dòng)理論和投射理論，可以將其作為研究英漢死亡委婉語(yǔ)認(rèn)知工作機(jī)制的理論框架。 本文接著對(duì)中英文中有關(guān)“死亡”的委婉語(yǔ)進(jìn)行了收集和分類。從離開(kāi)、結(jié)束旅途、睡覺(jué)和生理活動(dòng)等四個(gè)方面闡述它們的相同之處，又從等級(jí)觀、宗教、社會(huì)習(xí)俗和社會(huì)經(jīng)濟(jì)生活等四大方面總結(jié)了其不同之處。通過(guò)

4、英漢死亡委婉語(yǔ)的語(yǔ)料分析，筆者發(fā)現(xiàn)中英死亡委婉語(yǔ)的差異大火超過(guò)它們的相同部分。 在合成空間理論的框架下，筆者對(duì)于上述整理的語(yǔ)料進(jìn)行了分析。因?yàn)檎Z(yǔ)料是各個(gè)心理空間的合成結(jié)果，所以需要拆分合成過(guò)程，來(lái)了解英漢死亡委婉語(yǔ)的認(rèn)知機(jī)制是如何形成的。作者依次分析了兩個(gè)輸入空間，類屬空間和層創(chuàng)結(jié)構(gòu)，研究結(jié)果發(fā)現(xiàn)兩個(gè)輸入空間之間有比喻和換喻兩種映射；兩個(gè)輸入空間在類屬空間內(nèi)的映射反映出相同的抽象概念：層創(chuàng)結(jié)構(gòu)中的組合、完善和擴(kuò)展創(chuàng)造了委婉效果，

5、讓人們認(rèn)識(shí)到英漢死亡圖式的同與不同，也實(shí)現(xiàn)了死亡圖式和背景知識(shí)的互動(dòng)。研究結(jié)果讓筆者對(duì)英語(yǔ)委婉語(yǔ)的教學(xué)和學(xué)習(xí)提出了以下意見(jiàn)：教學(xué)方面，教師應(yīng)從認(rèn)知角度來(lái)給學(xué)生介紹死亡委婉語(yǔ)，幫助學(xué)生在英語(yǔ)死亡圖式和其相關(guān)委婉語(yǔ)之間建立關(guān)系；教授人類的基本概念和知識(shí)：以及強(qiáng)調(diào)知識(shí)背景和文化模式的學(xué)習(xí)。學(xué)生的學(xué)習(xí)方面，本文從接觸新詞、理解新詞和加強(qiáng)詞語(yǔ)記憶三個(gè)方面進(jìn)行了討論，發(fā)現(xiàn)有意識(shí)的學(xué)習(xí)委婉語(yǔ)認(rèn)知機(jī)制可以減少學(xué)生死記硬背造成的記憶負(fù)擔(dān)，有助于他們透過(guò)英