模糊容忍度和閱讀理解的相關(guān)關(guān)系研究.pdf

1、在外語(yǔ)學(xué)習(xí)和教學(xué)中，人們愈來(lái)愈重視認(rèn)知方式的作用。模糊容忍度，作為認(rèn)知因素中的一個(gè)重要概念，一些語(yǔ)言學(xué)者、專家已經(jīng)對(duì)它進(jìn)行過(guò)一定的研究和闡述，但尚未形成大的研究熱點(diǎn)。而閱讀理解能力，被普遍認(rèn)同為二語(yǔ)習(xí)得中最重要的綜合語(yǔ)言能力之一，是“語(yǔ)言知識(shí)、關(guān)于語(yǔ)言交際功能的知識(shí)及人的認(rèn)知能力共同作用的結(jié)果”。從認(rèn)知的角度探討并試圖尋找影響學(xué)生英語(yǔ)閱讀水平的因素及提高學(xué)生英語(yǔ)閱讀能力的有效途徑，不可避免地成為我國(guó)外語(yǔ)教學(xué)研究的重要課題之一。

2、本研究根據(jù)Ely和Budner等關(guān)于模糊容忍度的理論，以某大學(xué)119名非英語(yǔ)專業(yè)一年級(jí)本科生為受試對(duì)象，主要采用調(diào)查問(wèn)卷及閱讀理解測(cè)試的形式，并通過(guò)SPSS軟件對(duì)所收集數(shù)據(jù)、資料等進(jìn)行定量分析、處理及描述，探討了中國(guó)高級(jí)英語(yǔ)學(xué)習(xí)者在閱讀過(guò)程中表現(xiàn)出的模糊容忍度與其閱讀理解水平之間的關(guān)系，同時(shí)也試圖考察男生、女生之間，較成功閱讀者與相對(duì)低效閱讀者在閱讀中表現(xiàn)出的模糊容忍程度是否具有明顯差異，產(chǎn)生這些差異的原因及由此是否導(dǎo)致閱讀成績(jī)的顯著差

3、別。研究結(jié)果表明： 1.學(xué)生的模糊容忍度與其閱讀理解水平之間有顯著正相關(guān)關(guān)系 2.學(xué)生在閱讀中的推斷能力和搜尋細(xì)節(jié)的能力皆與其模糊容忍度相關(guān)。其中推斷能力與模糊容忍度的相關(guān)更為顯著。閱讀者的此兩種能力之間也呈正相關(guān)關(guān)系。 3.較成功閱讀者與相對(duì)低效閱讀者在模糊容忍程度上有明顯差異。 4.研究中男生組和女生組之間在模糊容忍度和閱讀理解總成績(jī)兩方面均未被發(fā)現(xiàn)存在顯著差異，這與研究者最初的假設(shè)不符. 本