跨文化交際中的刻板印象及其對(duì)英語(yǔ)教學(xué)的啟示.pdf

1、文化是人們的觀察、認(rèn)識(shí)、評(píng)價(jià)和行為活動(dòng)的方式。交流(communication)一詞來(lái)源于拉丁文commonis(common)，其含義為“共享、共有”。文化和交流密不可分，文化是交流的基礎(chǔ)，交流影響文化。它們無(wú)時(shí)不在，無(wú)處不在；是不斷變化的過程；是符號(hào)化的過程。人和文化的密不可分的關(guān)系借用康德的表述就是“我們?cè)谖幕?，文化在我們心中?！币环矫?，我們易受文化的影響一象蘆葦隨風(fēng)而舞一樣，我們的行為和思想會(huì)產(chǎn)生趨同性，即產(chǎn)生各種刻板印象；另

2、一方面，我們有具有理性并會(huì)不斷調(diào)整自己的認(rèn)識(shí)(包括刻板印象)和行為以實(shí)現(xiàn)交流的目的。整體而言，“文化的居所既在個(gè)體之中，也在群體之中”。而我們交流者是會(huì)思想的蘆葦。存在于個(gè)體和群體的文化是通過個(gè)體之間的交際而不斷被改變和傳播著，并且代代相傳一包括刻板印象的形成和變化也是如此。然而不同國(guó)家、民族在文化上的差異會(huì)導(dǎo)致某些刻板印象被強(qiáng)化或弱化，刻板印象也導(dǎo)致了許多交際失誤和誤解。因此當(dāng)今包多元文化的“地球村”時(shí)代背景下，跨文化交際中的刻板印象

3、更為引人注目?？贪逵∠笫俏幕g差異和某文化內(nèi)部趨同性的集中體現(xiàn)，刻板印象包含的文化差異不可能被消除，刻板印象對(duì)跨文化交際既有積極影響也有消極影響，它是跨文化交際中的潛在的橋梁或陷阱。 本文的刻板印象是指一種普遍的、不可避免的人類認(rèn)知方式，是一個(gè)群體對(duì)另一群體成員的一般化的趨同性的認(rèn)知方式。刻板印象有“自定型”和“他定型”之分，具體有在諸如種族、性別、年齡、職業(yè)、階層、國(guó)民性格等維度上形成的文化定勢(shì)。 本文采用問卷調(diào)查法，

4、主要討論自定型和他定型中的種族維度上的刻板印象及其形成原因等，具體而言，主要討論了中國(guó)學(xué)生對(duì)加拿大人、中國(guó)人和“我”的刻板印象。 全文主要從文化、心理、和教學(xué)三個(gè)方面來(lái)探討刻板印象。第一章主從文化角度介紹了文化，交際和跨文化交際中的刻板印象，提出了研究刻板印象的必要性和重要性以及本文研究關(guān)注的問題。第二章綜述了國(guó)外和國(guó)內(nèi)的刻板印象研究的理論和相關(guān)實(shí)證研究，并闡明筆者主要認(rèn)同認(rèn)知理論，社會(huì)學(xué)習(xí)理論和角色理論框架。并進(jìn)一步探討了刻板

5、印象形成的主要原因：心理原因，即認(rèn)知泛化(認(rèn)識(shí)論原因)；社會(huì)和文化原因(包括語(yǔ)言和大眾傳媒)。并且也探討了刻板印象研究者的文化相對(duì)論等研究立場(chǎng)。第三章主要通過對(duì)大連的四所學(xué)校學(xué)生的調(diào)查，對(duì)調(diào)查數(shù)據(jù)進(jìn)行多次編輯、調(diào)整并運(yùn)用SPSS軟件進(jìn)行了分析和討論并得出了相關(guān)結(jié)論。主要探討了大連學(xué)生對(duì)加拿大的國(guó)民或民族的印象及這些印象的十個(gè)維度，并對(duì)被試的性別、年齡、與加拿大人接觸與否作了差異性分析；對(duì)喜歡度和相似度做了相關(guān)性分析。對(duì)加拿大人的刻板印象