已閱讀1頁，還剩58頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀
版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
1、該論文回顧了語言學(xué)習(xí)策略研究文獻,介紹了四種主要策略分類、語言學(xué)習(xí)策略及其分策略和概念,總結(jié)了學(xué)習(xí)策略培養(yǎng)的目的以及策略培養(yǎng)應(yīng)考慮的因素.該文通過實驗試圖探索通過以策略為基礎(chǔ)的英語口語教學(xué)進行口語策略培訓(xùn)的可行性,以期找到一條寓語言學(xué)習(xí)策略介紹和應(yīng)用于自然的英語課堂教學(xué)為一體的有效途徑.實驗的重點放在提高口語策略意識,將口語策略用于英語口頭交際活動.論文地一步提出該實驗結(jié)果對中國大學(xué)英語教學(xué)啟示:策略教學(xué)在英語教學(xué)中是必要的,也是可行的
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 基于多元概化理論的CET-SET信度分析.pdf
- 2018年下半年cet、cet-set相關(guān)工作安排doc
- 基于多層面Rasch模型的CET-SET評分員效應(yīng)研究.pdf
- 漢語主題突出特征對中國學(xué)生在CET-SET中口語表達的影響的研究.pdf
- CET-SET對大學(xué)英語口語教學(xué)的影響——一項基于青島科技大學(xué)的研究.pdf
- cet四級口語培訓(xùn)
- 用多層面Rasch模型分析做事測試的分數(shù)差異——對大學(xué)英語四、六級口語考試（CET-SET）的一次探索.pdf
- Analysis of Factors Affecting Performance in CET-SET.pdf
- 成人英語口語學(xué)習(xí)策略培訓(xùn)的實驗研究.pdf
- 英語專業(yè)學(xué)生口語策略、學(xué)習(xí)風(fēng)格與成績相關(guān)性研究.pdf
- 聽力策略培訓(xùn)實驗研究.pdf
- SET策略卡的規(guī)劃設(shè)計與應(yīng)用研究.pdf
- 基于CET培訓(xùn)課的備考研究.pdf
- 胡敏練口語記單詞cet6
- CET4考生在閱讀理解測試中運用策略能力的實驗研究.pdf
- 7237.基于數(shù)據(jù)挖掘的cet4成績分析與研究
- cet翻譯題應(yīng)對策略
- 初級漢語口語成績測試調(diào)查研究.pdf
- cet6緊急應(yīng)試策略
- “系統(tǒng)法”組織策略的培訓(xùn)實驗研究.pdf
評論
0/150
提交評論