以中國(guó)為例論英語(yǔ)在外語(yǔ)型國(guó)家的變異與教學(xué)策略.pdf

1、眾所周知，英語(yǔ)是當(dāng)今世界上流行最廣的語(yǔ)言。但是，當(dāng)1066年諾曼人入侵英國(guó)時(shí)，世界上說(shuō)英語(yǔ)的人僅有1，500，000左右。到了莎士比亞時(shí)代，也只有約5，000，000人講英語(yǔ)。即使到了十八世紀(jì)初，就使用范圍及其地位而言，英語(yǔ)尚不能與法語(yǔ)、意大利語(yǔ)相比。近些年來(lái)，由于英語(yǔ)國(guó)家在世界經(jīng)濟(jì)、文化和政治領(lǐng)域里的主宰地位，其語(yǔ)言也成為世界性的語(yǔ)言。英語(yǔ)的不斷國(guó)際化和本土化在世界各地已引發(fā)出日益尖銳的矛盾，對(duì)世界諸英語(yǔ)和文化移入等問(wèn)題的研究自七十年

2、代末以來(lái)已成為國(guó)際語(yǔ)言學(xué)界的一項(xiàng)重要課題。 受到各地區(qū)母語(yǔ)和文化的影響，英語(yǔ)在其不斷的繁榮與擴(kuò)散過(guò)程中產(chǎn)生了一定的變異，逐漸形成了具有地方特色的英語(yǔ)變體。今天雖然英語(yǔ)仍被看作一門語(yǔ)言，但已不再是一個(gè)抽象的、有著同一標(biāo)準(zhǔn)的單數(shù)概念，英語(yǔ)的復(fù)數(shù)形式(Englishes)頻繁出現(xiàn)，用以指稱世界范圍內(nèi)地區(qū)使用的英語(yǔ)變體。英語(yǔ)變體的產(chǎn)生從一個(gè)角度講，大大地豐富了這種語(yǔ)言，但在另一方面也對(duì)語(yǔ)言標(biāo)準(zhǔn)的唯一性造成了極大威脅。在英語(yǔ)外語(yǔ)型國(guó)家，英

3、語(yǔ)沒有成熟完整的語(yǔ)言標(biāo)準(zhǔn)，因此，給英語(yǔ)定位、正確地指導(dǎo)學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)和掌握英語(yǔ)是非常必要的。隨著語(yǔ)言的發(fā)展，教學(xué)策略也應(yīng)該有所改變，讓我們的語(yǔ)言學(xué)習(xí)者有能力毫無(wú)障礙的參與國(guó)際性交流，在了解世界、引入先進(jìn)事物的同時(shí)也向世界更為準(zhǔn)確與全面地展示中國(guó)是教學(xué)工作者的責(zé)任。 本文首先簡(jiǎn)要介紹了英語(yǔ)的發(fā)展歷史及其全球化傳播的必然性，接著以Kachru的“三個(gè)同心圓理論”為基礎(chǔ)，介紹英語(yǔ)從單中心向多中心發(fā)展的趨勢(shì)，從理論角度闡釋了英語(yǔ)的世界性發(fā)展