在泰漢語(yǔ)教學(xué)策略探析——以泰國(guó)班昌中學(xué)為例.pdf

1、近年來(lái)，隨著中國(guó)的綜合國(guó)力日益提升，漢語(yǔ)和中國(guó)文化的影響力日益擴(kuò)大，在泰國(guó)學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的人數(shù)也在不斷增多，但泰國(guó)學(xué)生和中國(guó)學(xué)生相比有很大的不同，面對(duì)這種情況，我們非常有必要了解泰國(guó)學(xué)生學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的動(dòng)機(jī)、學(xué)習(xí)水平，以及學(xué)生們的興趣愛(ài)好，再根據(jù)這些特點(diǎn)，制定相應(yīng)的教學(xué)策略，以便更好地在泰國(guó)開(kāi)展?jié)h語(yǔ)教學(xué)，提高學(xué)生的漢語(yǔ)能力和水平。
　　文章總體可分為四部分：第一部分是緒論，主要介紹了選題目的、研究現(xiàn)狀、研究方法和教學(xué)調(diào)研。借助觀(guān)察實(shí)踐法、問(wèn)卷

2、分析法、訪(fǎng)談法及統(tǒng)計(jì)法對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、學(xué)習(xí)水平及興趣愛(ài)好進(jìn)行了調(diào)查、分析和總結(jié)。
　　第二部分是針對(duì)不同學(xué)生的漢語(yǔ)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，如想去中國(guó)旅游、對(duì)新事物好奇、想找工作等七個(gè)方面所設(shè)計(jì)的教學(xué)策略，旨在加強(qiáng)有學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力，發(fā)揮這些學(xué)生的模范帶頭作用；激發(fā)無(wú)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力，鼓勵(lì)不喜歡學(xué)習(xí)的學(xué)生學(xué)習(xí)漢語(yǔ)。
　　第三部分主要是針對(duì)大多數(shù)漢語(yǔ)水平為零基礎(chǔ)的學(xué)生的教學(xué)策略。分析學(xué)生漢語(yǔ)學(xué)習(xí)水平零基礎(chǔ)的原因，通過(guò)增設(shè)隨堂測(cè)驗(yàn)

3、和開(kāi)展中華文化活動(dòng)，發(fā)揮學(xué)生零基礎(chǔ)的優(yōu)勢(shì)，把握其語(yǔ)言學(xué)習(xí)的關(guān)鍵期，來(lái)鞏固提高學(xué)生的漢語(yǔ)能力。
　　第四部分是針對(duì)學(xué)生的興趣愛(ài)好特點(diǎn)所制定的策略。通過(guò)繪畫(huà)與教學(xué)相結(jié)合，開(kāi)展中文歌曲比賽，游戲教學(xué)等方法，發(fā)揮學(xué)生特長(zhǎng)，正確引導(dǎo)學(xué)生活力，讓學(xué)生更加喜歡學(xué)習(xí)漢語(yǔ)。
　　筆者以在泰國(guó)的教學(xué)實(shí)踐為基礎(chǔ)，結(jié)合實(shí)際制定了教學(xué)策略。經(jīng)實(shí)踐檢驗(yàn)這些策略符合班昌中學(xué)學(xué)生情況，符合教學(xué)規(guī)律。因此筆者在教學(xué)中取得了不錯(cuò)的效果。但本文對(duì)泰國(guó)學(xué)生的特點(diǎn)概