已閱讀1頁(yè),還剩43頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀
版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、近年來(lái)隨著海外漢語(yǔ)教學(xué)事業(yè)的蓬勃發(fā)展,海外學(xué)習(xí)漢語(yǔ)人數(shù)的增加,對(duì)科學(xué)、實(shí)用、有針對(duì)性的漢語(yǔ)教材的需求與日俱增。目前中國(guó)大陸編寫的對(duì)外漢語(yǔ)教材數(shù)量可觀,但真正考慮到海外漢語(yǔ)學(xué)習(xí)者特點(diǎn)和所處的文化背景,針對(duì)當(dāng)?shù)亍傲可泶蛟?的教材卻是屈指可數(shù)的。探討如何編寫優(yōu)質(zhì)的海外漢語(yǔ)教材成為目前漢語(yǔ)教學(xué)研究的重要課題之一。
本文以姚道中、劉月華等中國(guó)教師在美國(guó)編寫的《中文聽說(shuō)讀寫》教材為研究對(duì)象,擬從課文、詞匯、語(yǔ)法、練習(xí)四方面考察其編排特
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫(kù)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 中美初級(jí)綜合教材編寫比較研究——以《中文聽說(shuō)讀寫》、《博雅漢語(yǔ)》為例.pdf
- 對(duì)外漢語(yǔ)初級(jí)綜合教材《中文聽說(shuō)讀寫》分析.pdf
- 對(duì)外漢語(yǔ)教材同譯詞問題研究——以《新實(shí)用漢語(yǔ)課本》和《中文聽說(shuō)讀寫》為例.pdf
- 初中級(jí)漢語(yǔ)教材中文化詞匯的選取——以《新實(shí)用漢語(yǔ)課本》《博雅漢語(yǔ)》和《中文聽說(shuō)讀寫》為例.pdf
- 對(duì)外漢語(yǔ)教材國(guó)家形象的話語(yǔ)建構(gòu)研究——以《新實(shí)用漢語(yǔ)課本》《中文聽說(shuō)讀寫》為例.pdf
- 美國(guó)《中文聽說(shuō)讀寫》與《體驗(yàn)漢語(yǔ)》系列教材的文化注釋對(duì)比研究.pdf
- 基于教材評(píng)估量表的《中文聽說(shuō)讀寫》與《博雅漢語(yǔ)》比較研究.pdf
- 美國(guó)漢語(yǔ)綜合課文化教學(xué)——以《中文聽說(shuō)讀寫Level1》兩冊(cè)為例.pdf
- 《中文聽說(shuō)讀寫》與《體驗(yàn)漢語(yǔ)基礎(chǔ)教程》話題選編比較.pdf
- 《中文聽說(shuō)讀寫》與《體驗(yàn)漢語(yǔ)基礎(chǔ)教程》插圖比較研究.pdf
- 論英語(yǔ)教學(xué)中聽說(shuō)讀寫的發(fā)展與推進(jìn)
- 《中文聽說(shuō)讀寫》和《體驗(yàn)漢語(yǔ)》語(yǔ)法部分比較研究.pdf
- 論英語(yǔ)教學(xué)中聽說(shuō)讀寫的發(fā)展與推進(jìn)
- 《中文聽說(shuō)讀寫》與《體驗(yàn)漢語(yǔ)基礎(chǔ)教程》話題選編比較_2945.pdf
- 韓國(guó)高中漢語(yǔ)教材中的量詞分析及教學(xué)策略——以《漢語(yǔ)Ⅰ》為例.pdf
- 少兒對(duì)外漢語(yǔ)教材的編寫比較分析——以《中文》和《漢語(yǔ)》為例.pdf
- 對(duì)《新實(shí)用漢語(yǔ)課本》和《中文聽說(shuō)讀寫》初級(jí)部分練習(xí)的考察.pdf
- 初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)聽說(shuō)讀寫整合策略研究.pdf
- 韓國(guó)高中漢語(yǔ)教材中的量詞分析及教學(xué)策略——以漢語(yǔ)ⅰ為例(1)
- 漢語(yǔ)中級(jí)聽說(shuō)教材研究——以《漢語(yǔ)聽說(shuō)教程》為例.pdf
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論