《殖民美國(guó)指南》（節(jié)選）翻譯實(shí)踐報(bào)告.pdf

1、本論文為一篇翻譯項(xiàng)目報(bào)告，該報(bào)告是在完成A Companion to ColonialAmerica一書第十章Children and Parents的翻譯實(shí)踐后完成的。A Companion toColonial America由大不列顛哥倫比亞大學(xué)歷史學(xué)教授丹尼爾·維克爾斯編輯出版，全書共23篇文章，內(nèi)容涵蓋了殖民時(shí)期美國(guó)的政治、宗教、移民、性別、生態(tài)等多個(gè)領(lǐng)域，對(duì)于殖民美國(guó)的研究是重要參考資料。本書第十章Children andP

2、arents從兒童地位、兒童教育、兒童勞力、親子關(guān)系等方面描述了殖民時(shí)期美國(guó)兒童的生活，不僅具有一定的史學(xué)研究?jī)r(jià)值，對(duì)于現(xiàn)代兒童教育也有一定的啟發(fā)意義。
　　本翻譯實(shí)踐報(bào)告共分為四個(gè)部分，第一部分是對(duì)項(xiàng)目報(bào)告的介紹，包括項(xiàng)目背景、項(xiàng)目來源、作者介紹、選擇原因、項(xiàng)目意義和項(xiàng)目結(jié)構(gòu)。該項(xiàng)目意義在于:第一，對(duì)想要研究殖民時(shí)期美國(guó)的學(xué)者來說是重要的參考文獻(xiàn)，對(duì)于普通學(xué)者而言也是了解殖民時(shí)期美國(guó)的一個(gè)窗口;第二，對(duì)于現(xiàn)代人在兒童教育和親子關(guān)

3、系研究等方面具有一定的啟發(fā)意義;第三，歷史文化意義，人們可以通過這篇文章，了解當(dāng)時(shí)獨(dú)特的兒童文化。第二部分是任務(wù)描述，包括譯前準(zhǔn)備、翻譯過程和譯后管理;第三部分是質(zhì)量控制，包括翻譯理論和翻譯方法的選擇，翻譯過程中遇到的重難點(diǎn)問題以及如何解決問題。本翻譯項(xiàng)目的難點(diǎn)在于對(duì)文章文化背景知識(shí)的了解程度以及長(zhǎng)句的翻譯，正式翻譯前，譯者做了充足的準(zhǔn)備工作，包括平行文本的閱讀、術(shù)語表的制作以及翻譯工具的選擇等。在翻譯過程中，譯者以美國(guó)語言學(xué)家尤金·奈

4、達(dá)的功能對(duì)等理論為理論基礎(chǔ)，力求譯文與原文在內(nèi)容、形式、風(fēng)格等方面達(dá)到對(duì)應(yīng)效果。第四部分是譯者在本次翻譯實(shí)踐過程中總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)和仍待解決的問題。第一、表達(dá)能力的欠缺，受原文影響導(dǎo)致漢語表達(dá)不流暢;第二、知識(shí)儲(chǔ)備的不足，要成為一名合格的筆譯還需要多閱讀多積累;第三、準(zhǔn)備工作與合作的必要性。
　　通過此次翻譯實(shí)踐，譯者受到很多啟發(fā)。明白了要成為一名合格的筆譯，不僅需要有良好的雙語轉(zhuǎn)換能力，還需要強(qiáng)大的知識(shí)儲(chǔ)備以及終身學(xué)習(xí)意識(shí)，以在不