2023年全國(guó)碩士研究生考試考研英語(yǔ)一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁(yè)
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1、不合作現(xiàn)象普遍存在于漢語(yǔ),英語(yǔ)及跨文化交際中。這一現(xiàn)象是由于語(yǔ)境的介入而產(chǎn)生的。本文對(duì)英漢語(yǔ)用領(lǐng)域中的不和作現(xiàn)象進(jìn)行了初步研究。文章認(rèn)為Grice的合作原則必須放在語(yǔ)境中來(lái)研究,因?yàn)檎Z(yǔ)境干涉了語(yǔ)言符號(hào)及合作原則。因此,日常對(duì)話中有大量的不合作現(xiàn)象產(chǎn)生并違背了Grice提出的四大會(huì)話準(zhǔn)則(即質(zhì)量準(zhǔn)則,數(shù)量準(zhǔn)則,關(guān)系準(zhǔn)則和方式準(zhǔn)則),然而,并未影響對(duì)話和交流的順利進(jìn)行,在漢語(yǔ)對(duì)話中這一情況猶為多見(jiàn)。鑒于此,我們開(kāi)始意識(shí)到漢語(yǔ)文化對(duì)語(yǔ)用原則及

2、策略的影響。由于絕大多數(shù)語(yǔ)用理論都源于西方(特別是英語(yǔ)國(guó)家)并基于英語(yǔ)語(yǔ)料之上,當(dāng)移植到漢語(yǔ)中時(shí)就會(huì)不可避免地遇到阻礙。合作原則就是一個(gè)例子。本文從四個(gè)方面對(duì)合作原則是否有助于所有會(huì)話和交流的進(jìn)行了初步的研究。 第一章:語(yǔ)境中的合作原則主要是相關(guān)理論的引述。文章首先介紹了Grice的合作原則及四大會(huì)話準(zhǔn)則,即質(zhì)的準(zhǔn)則(不要說(shuō)自知是虛假的話;不要說(shuō)缺乏足夠證據(jù)的話。),量的準(zhǔn)則(所說(shuō)的話應(yīng)包含交談目的所需要的信息;所說(shuō)的話不應(yīng)包含

3、超出需要的信息。),關(guān)系準(zhǔn)則(要有關(guān)聯(lián))和方式準(zhǔn)則(要清楚明白,即避免晦澀;避免歧義;簡(jiǎn)練;井井有條。);其次從三個(gè)方面介紹了語(yǔ)境的概念,即語(yǔ)境的定義,語(yǔ)境的分類以及語(yǔ)境的實(shí)質(zhì)。最后闡述了合作原則和語(yǔ)境的關(guān)系:非語(yǔ)言語(yǔ)境和語(yǔ)言語(yǔ)境介入語(yǔ)言符號(hào),進(jìn)而介入合作原則并產(chǎn)生了好的結(jié)果——語(yǔ)境填補(bǔ)粗疏,補(bǔ)充指示語(yǔ)的含義,創(chuàng)造了話語(yǔ)的前提,解釋了隱性行事性語(yǔ)句,會(huì)話含義也在語(yǔ)境上推導(dǎo)出來(lái),因此,導(dǎo)致了不合作現(xiàn)象的產(chǎn)生成為可能。第二章:英漢中存在的不

4、合作現(xiàn)象作為全文的核心主要從四個(gè)方面對(duì)英漢日常會(huì)話及交際中存在的大量不合作的事例進(jìn)行了具體的分析:數(shù)量的不合作,關(guān)系的不合作,方式的不合作及質(zhì)量的不合作。這些不合作不僅未導(dǎo)致交際失敗甚至促使了交際成功。這種成功歸因于語(yǔ)境的幫助,即非語(yǔ)言媒介,常識(shí)邏輯和常規(guī)以及活的語(yǔ)境。 第三章:文化對(duì)語(yǔ)用原理的影響從三個(gè)方面展開(kāi)了論述。首先,列舉了合作原則在跨文化交際中造成的語(yǔ)用失誤。其次,分析了造成這些失誤的原因:對(duì)社會(huì)語(yǔ)言差異的敏感度低,無(wú)

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