淺析新課程形勢(shì)下語(yǔ)文課堂教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變.pdf

1、語(yǔ)文課程改革的關(guān)鍵環(huán)節(jié)是語(yǔ)文課程實(shí)施，基本切入點(diǎn)是語(yǔ)文課堂教學(xué)。因此一旦課程標(biāo)準(zhǔn)制定和教材編寫(xiě)之后，教學(xué)改革就成了語(yǔ)文課程改革的關(guān)鍵?！痘A(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》指出：“要逐步實(shí)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，教師的教學(xué)方式和師生互動(dòng)方式的變革?！痹谛抡n程形勢(shì)下，語(yǔ)文課堂教學(xué)方式轉(zhuǎn)變必然成為這次課程改革最突出的特征，成為非常重要的一個(gè)課題。 本課題是在基礎(chǔ)教育課程改革開(kāi)始實(shí)施的背景下提出來(lái)的，是教學(xué)思想、教學(xué)理念在當(dāng)今課堂教學(xué)實(shí)踐的生長(zhǎng)點(diǎn)

2、，它屬于應(yīng)用性研究． 筆者在新課程推行的幾年中看到諸多與新課程貌合神離的做法，很多教師出現(xiàn)了對(duì)新課程膚淺的理解甚至誤解，本文從教學(xué)一線收集了大量鮮活的課堂教學(xué)資料，對(duì)當(dāng)前語(yǔ)文課堂教學(xué)方式的現(xiàn)狀進(jìn)行了深入的分析和反思，剖析了當(dāng)前語(yǔ)文課堂教學(xué)方式轉(zhuǎn)變過(guò)程中的若干不足。 本文還對(duì)符合新課程理念的語(yǔ)文課堂教學(xué)方式進(jìn)行了探究，指出語(yǔ)文課堂教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變就是要構(gòu)建出新型課堂教學(xué)方式，并列舉了幾種主要的語(yǔ)文課堂教學(xué)方式．在具體的論述過(guò)