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1、曲阜師范大學(xué)碩士學(xué)位論文新課程背景下語(yǔ)文課堂有效教學(xué)研究姓名:徐新強(qiáng)申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別:碩士專業(yè):課程與教學(xué)論語(yǔ)文指導(dǎo)教師:錢加清20090401AbstractClassteachingisnotonlythebasicformofschooltutoringbutthemostimportantpartofthecurriculumreformationAndthebasicmissionofdevelopmentofschoolteac
2、hingreformationisPromotingofeffectivenessofclassteaching,whichisalsoabasicguaranteeofsuccessofcumculumreformationEffectiveness,isjusttheeternalsubjectofclassteachingResearchingeffectivestrategyofteachingwillurgeteacherst
3、odomoredeeplyunderstandingofthecurriculumgoal,newtextbooksandthestudentsetcFurthermoretheresearchwouldletthegoalofteachingmoreaccurateandassureteacherswouldperceiveproandcon,SOthatourteachersCanfindawaywhichpracticesteac
4、hingmethodsandeffectiveteachingmolds,whichisundertheteachingideacalled“independence,cooperation,researching”Thisarticleintroducestheprincipleof“effectiveteaching’first,andgivesabriefaccountofthedomesticandinternationalre
5、searchconditionstate,consultingandfollowingthistheoryitexaminesthecurrentsituationofChineseclassroomteaching,revealsthestrikingProblemof“highinput,lowoutput“theninquiriesintothecausesofthisproblemThearticleintroducesthep
6、rincipleof“effectiveteaching’’underthebackgroundofthenewcurriculumandsummarizestentativelythecharactersthat“effectiveteaching”shouldhave:theteachingtargetisaccurateandexplicit,andcaneasilybctransformedintothestudentsstud
7、ygoal;thestudentsarealwaysinthestateofbeingsafe,freeandopenminded;thestudentscanparticipateinthewholeprocessofteachingactively;thestudents’creativethinkingabilityinChinesecanbecompletelydevelopedOnthebasisofthistheory,Th
8、isarticleemphasesexploredtheChineseteachingpracticewhatunderthebackgroundofthenewcurriculum,organizationteachinginReasonable;Enhancesthevalidityoftheclassroomteachingorganization,makeacleargoalofteaching;improvethevalidi
9、tyoftheclassroomteaching,enhanceinvestigatethelearningofstudents;improvetheefficiencyofstudying,usecooperativelearningstrategyinreasonable;Excitatedthestudents’studymotiveUsemetacognitionlearningstrategysufficiencily,mak
10、ethestudentslearnstudyInthispartemphasizedCooperativelearningstrategyandMetacognitionlearningstrategyCooperativelearningteachingstrategyisateachingstrategywidelyusedintheworldItisusedtaisestudyresults,todevelopstudents’l
11、anguage,tobringouttheirpotentialitiesMetacognitionstrategiesfunctionmainlythroughfosteringstudents’abilityofmetacognitionThisstrategymakestudentsgettoknowthewayofselfteaming,suchasselfguide,selfmonitorselfencourageThetwo
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