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1、南京師范大學(xué)碩士學(xué)位論文認(rèn)知理論網(wǎng)絡(luò)技術(shù)——日語(yǔ)學(xué)習(xí)模式的探討與實(shí)踐姓名:徐明申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別:碩士專(zhuān)業(yè):外國(guó)語(yǔ)言學(xué)及應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)指導(dǎo)教師:郭常義20040601abstractLinguistictheoriesservetodeepenourunderstandingoflanguage,andthenewly—arisingnetworktechnologymaybeofhelptotheimprovementofonrlanguage
2、learningefficiencyBasedontheCognitiveLinguistictheoryandtheapplicationofnetworktechnologythisthesisaRemptStoestablishaJapaneselearningmodelTheprinciplecognitiveconceptsrevealthatcognitionnotonlyincludesastaticprocessofle
3、arningaboutlanguagesystembutalsooffersusopportunitytogetinsightsintolanguagephenomenainadynamicwayDrawingoilthecognitiveconceptslikecategoryandarchetype,thethesisexploresthefundamentalstrataofcognition,particularlythecog
4、nitionstrammbasedonthearchetypeconstructioninthecourseofdescribingtheJapaneselanguageItthenappliesthemodeltothelearningasingleunitofaJapaneselearningmaterialOnthebasisofthismodel,itassociatesthewordsinthelistWitheachothe
5、rWithregardtotheacquisitionofthepassivevoicesentences,animportantanddifficukaspectformanyChineselearners,itaddressesthisaspectbymeansofthecognitiveconcept:categoryAsfortheJapaneselearningontheIntemetitfirstaddressestheJa
6、panesevocabularyconcerningcomputerandcyberbymeansofsummarizingandanalyzingthemFinallyitintroducesalJapaneselearningplatform:JapaneseSquareThisisthepreliminaryapplicationofthelearningmodelItgivesadetaileddescrip廿onoftheac
7、tivitiesinwhichthelearnersareinstructedtoconductexplorativestudyontheplatformofinteractandintroducessomeskillsintheinteractionBylookingatJapanesefromthecognitiveperspectiveandapplyingthenetworktechnologyinthelearningofJa
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