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文檔簡介
1、漢語代詞“他”的任指和虛指用法是人稱代詞中較為特殊的用法,在對外漢語教學中也是難點之一。但是,一直以來,對外漢語界對于“他”的特殊用法不夠重視,而且“他”的特殊用法在對外漢語教學中基本沒有涉及。本人擬在前人研究的基礎上,以哈爾濱師范大學和哈爾濱理工大學的中高級留學生為研究對象,結合偏誤分析法對問卷進行分析。通過問卷調(diào)查對留學生“他”特殊用法的習得情況進行考察,得出了“他”特殊用法的習得順序,并總結出錯序、誤代和遺漏三種偏誤類型及偏誤原因
2、,最后,有針對性地提出了漢語代詞“他”特殊用法的教學建議。
第一部分緒論中提出研究漢語代詞“他”特殊用法的緣由,并對“他”的特殊用法進行分類。對前人的研究進行詳細地整理時,發(fā)現(xiàn)研究的資料主要集中在三個方面:現(xiàn)代漢語“他”的分類研究、中外對比研究及二語習得研究。
第二部分為了研究留學生對漢語代詞“他”特殊用法的習得情況,我們比較了母語使用者和留學生的使用情況,并通過對中高級留學生進行問卷調(diào)查,分析了學生對“他”的不同用
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