中高級留學生漢語反問句習得研究.pdf

1、反問句是一種極具漢語特色并頗受中國人青睞的功能句式，在特定語境中，它有著其他句式無法傳達的語用含義。但在對外漢語教學中，卻發(fā)現(xiàn)反問句對于廣大留學生來說有著習得困難、運用少、偏誤多等特點。本文針對這種情況，立足反問句本體研究，結合對外漢語教學實際進行調查分析，力求找到留學生習得反問句困難的癥結以有效指導對外漢語教學。
　　本文選定東北師范大學留學生教育學院中高級留學生作為本次調查對象，并參考本體有關反問句的分類，結合東北師范大學留學

2、生所用教材中反問句的出現(xiàn)頻次，確定本文的調查內容為典型有標記反問句13類;采用調查問卷及跟蹤錄音的方式對中高級留學生理解反問句情況、反問句使用回避率情況以及反問句運用情況分別做了調查分析。根據(jù)調查結果分析了留學生對不同反問句類型的理解情況以及影響其理解力的因素、留學生對不同反問句類型的回避率情況以及不同文化背景留學生采用的回避策略、留學生運用反問句中的常用類型以及出現(xiàn)的偏誤類型。并在此結論的基礎上，提出了一些有針對性的建議，其中包括留學