山東省高校體育教育專業(yè)大學生基本功大賽分析及發(fā)展研究.pdf

1、運用文獻資料、問卷調(diào)查、專家訪談、實地考察、數(shù)理統(tǒng)計、邏輯分析等研究方法對山東省高校五屆基本功大賽的舉辦狀況、存在問題、影響因素、發(fā)展對策等進行調(diào)查與分析，為推動體育教育專業(yè)深化改革和提高人才培養(yǎng)質(zhì)量而服務。
　　研究結(jié)果表明：
　　（1）山東省高校體育教育專業(yè)基本功大賽8年內(nèi)共舉辦了五屆，參賽人數(shù)和比賽方法大致相同，比賽內(nèi)容包括基本理論知識和運動技術(shù)技能兩大類。由五屆大賽的成績來分析，基本形成了三個梯隊水平的格局。

2、　?。?）第五屆基本功大賽參賽師生能正確認識其舉辦意義，參賽動機具有多重性，并以提高學生多種能力和綜合素質(zhì)為主。參賽學校賽前集訓投入了一定的人力、物力和財力。絕大多數(shù)師生認為比賽內(nèi)容、比賽方法合理，但是內(nèi)容設置相對單一，比賽方法需要改進。大多數(shù)師生認為大賽對參賽學生未來從事體育教師職業(yè)有較大幫助。
　?。?）基本功大賽的積極作用毋庸置疑，主要體現(xiàn)在有助于提升學生的綜合素質(zhì)，深化教學改革和提高教學質(zhì)量等。
　?。?）基本功大賽

3、主要存在著東道主優(yōu)勢明顯，參賽學校備戰(zhàn)時間過長，比賽內(nèi)容設置相對穩(wěn)定，評價體系和比賽方法有欠缺等問題。其影響因素主要是參賽學校領(lǐng)導重視、專項經(jīng)費投入力度，師資力量和辦學實力，生源水平等。
　　山東省高校體育教育專業(yè)大學生基本功大賽發(fā)展對策：加強廣泛宣傳和動員，全面理解基本功大賽的意義和作用，強化人才培養(yǎng)質(zhì)量意識；加強制度建設與科學管理，推動體育教育專業(yè)學生知識、能力、素質(zhì)一體化培養(yǎng)；加強科學研究和精心設計，全面改進組織工作，推動基